小学英语生成性教学的误区及对策研究

发布时间：2022-01-06 15:28

　　<正>生成性资源是课堂教学中极具价值的教学资源,对这些资源进行合理利用能够化解课堂教学中出现的各种问题和尴尬,还可以将其巧妙地转化为提升教学效率的辅助资源。部分教师对小学英语课堂的生成性教学存在一些认识上和操作上的误区,在本文中,笔者将对这些误区加以分析并依据教学经验提出相应对策,希望能为广大教师进行生成性教学提供一些参考。 

【文章来源】：新课程导学. 2015,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、学生行为表现的生成性教学
二、外来资源的生成性教学
三、知识应用的生成性教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学英语生成性教学中存在的误区及对策探析[J]. 付娜.  校园英语. 2016(30)
[2]小学英语教学中的认识误区及对策探究[J]. 曾丽华.  考试周刊. 2016(32)



本文编号：3572707