运用抛锚式教学策略提高高中生阅读技能

发布时间：2022-01-20 10:05

　　阅读教学在高中英语教学中起着至关重要的作用,有效提高英语阅读教学的质量是高中英语教学的生命线。阅读作为一种理解和吸收书面信息的手段,是听、说、读、写四项基本语言技能的基础,因此,提高学生英语阅读能力和技巧是英语教学的核心内容,为学生的终身发展打下扎实的基础。然而,目前高中英语阅读教学中还存在一系列弊端,如一味重视知识讲解、忽视学生能力的培养；课堂教学只是精英教学,未能面向全体学生的发展：用单一考试形式作为评价学生发展的唯一标准,其结果只能导致学生逐渐丧失对阅读的兴趣,那么提高学生阅读能力和技巧就成了海市蜃楼。鉴于此,笔者尝试在高中英语阅读教学中运用抛锚式教学策略,该策略以情境为载体,以问题为“锚”,最终目标是培养学生的阅读能力和技巧。该策略要求教师根据教材精心设计情境,并合理地把学生分成若干个学习小组,然后学生根据教师抛出的“问题之锚”,认真阅读教材,分析教材内容,在教师的引导下完成相关任务。合作学习是课堂活动的基本形式,学生通过合作学习讨论解决所学知识,教师在整个教学过程仅仅是帮助者和引导者,学生才是课堂教学的主体。本文采用理论研究与实证分析相结合的方法,综合运用文献研究法、课堂观察... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究的背景
        1.1.1 高中英语阅读的必要性和重要性
        1.1.2 高中阅读教学策略情况分析
        1.1.3 本校参与的省级课题给予本研究的启示
    1.2 研究的问题
    1.3 研究的价值
    1.4 研究的主要方法
第二章 文献综述
    2.1 抛锚式教学理论
        2.1.1 抛锚式教学的相关概念
        2.1.2 抛锚式教学的相关理论基础
            2.1.2.1 建构主义理论
            2.1.2.2 合作学习理论
            2.1.2.3 情境学习理论
    2.2 抛锚式教学策略
        2.2.1 抛锚式教学策略的目的
        2.2.2 抛锚式教学策略的特点
    2.3 抛锚式教学策略的设计原则和实施步骤
    2.4 抛锚式教学在国内外的研究现状和意义
    2.5 阅读的相关概念
        2.5.1 阅读的概念界定
        2.5.2 阅读的目的
    2.6 英语阅读教学理论
    2.7 有关阅读策略分类国内外研究现状及意义
第三章 抛锚式教学策略在高中英语阅读教学中的运用及进一步探讨
    3.1 高中英语阅读教学现状和存在的弊端
    3.2 高中生英语阅读现状和存在的问题
    3.3 抛锚式教学策略与培养阅读技能的有机结合
第四章 “抛锚式”教学策略的实验研究
    4.1 实验概述
        4.1.1 实验的目的
        4.1.2 研究的对象
        4.1.3 研究周期及内容
        4.1.4 研究的方法
        4.1.5 实验的变量
        4.1.6 实验观测和数据分析
    4.2 课例实施分析
        4.2.1 教学内容
        4.2.2 教学辅助手段
        4.2.3 课例实施
        4.2.4 教学过程
    4.3 运用抛锚式教学策略后的反馈
        4.3.1 学生的课堂表现
        4.3.2 教师课堂教学问卷调查与分析
        4.3.3 教师的教学心得和反思
    4.4 课堂活动的观察与分析
    4.5 学生访谈及分析
    4.6 学生问卷调查情况分析
    4.7 阅读测试数据分析
第五章 结论
参考文献
附录1 访谈提纲
附录2 英语阅读学习情况调查
附录3 教师调查问卷
附录4 前测与后测
附录5 实验中前测和后测的数据
附录6 学生调查报告


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语阅读理解教学策略[J]. 夏莲茹.  教学与管理. 2010(33)
[2]新课程中学英语“5S”阅读教学模式的设计与实施[J]. 赵继光.  课程·教材·教法. 2010(08)
[3]国内外英语读写技能综合教学与研究述评[J]. 牟金江.  课程.教材.教法. 2010(03)
[4]加强英语语篇教学 提高英语阅读效率[J]. 张献臣.  课程.教材.教法. 2009(06)
[5]问题-解决模式在中学英语阅读教学中的运用[J]. 程可拉,周光明.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(06)
[6]浅谈中学英语阅读模式与策略[J]. 李利芳.  太原大学教育学院学报. 2008(03)
[7]新课程理念下中学英语阅读教学模式的构建[J]. 陈书元,曾莉.  课程.教材.教法. 2008(02)
[8]高中英语阅读教学的实践与研究[J]. 张彤.  长春教育学院学报. 2007(04)
[9]优化高中英语学习方式的途径[J]. 刘道义.  中小学外语教学(中学篇). 2006(08)
[10]建构主义英语教学模式的探讨[J]. 李细平.  企业家天地. 2006(05)

博士论文
[1]面向知识时代的教学设计框架[D]. 钟志贤.华东师范大学 2004



本文编号：3598630