构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有效实现

发布时间：2017-05-12 17:09

  本文关键词：构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有效实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育公平是社会稳定和谐的基石,也是人类的美好理想。课堂教学公平是教育公平的重要内容,课堂教学公平通过各种措施改革取得了发展和进步,但是仍然存在一些缺陷,需要采取新颖的措施给予解决。课堂学习共同体构建体现了课堂教学公平的基本内容,课堂学习共同体的构建策略是针对课堂教学公平的特征而采用的灵活的教学方式和组织形式。它对课堂教学公平的实现起到推动性的作用,使课堂教学公平的实现成为可能,使学生在全面发展的同时获得满足感并提升自尊心,促成教育和社会的协调发展。
【关键词】：课堂学习共同体 课堂教学公平 有效
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G424.21
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-8
• 绪论8-16
• 一、问题提出8-9
• 二、国内外研究综述9-16
• 第一章 课堂教学公平的概念16-20
• 第一节 课堂教学公平的内涵16-17
• 第二节 课堂教学公平的特征17-20
• 第二章 课堂学习共同体概念20-28
• 第一节 共同体概念20
• 第二节 学习共同体概念20-21
• 第三节 课堂学习共同体概念21-28
• 第三章 构建课堂学习共同体对课堂教学公平的有效性分析28-54
• 第一节 课堂教学公平的现存问题分析28-32
• 第二节 课堂学习共同体的课堂教学公平分析32-38
• 第三节 构建课堂学习共同体实现课堂教学公平的主要策略38-54
• 结论54-56
• 附录156-58
• 附录258-60
• 参考文献60-62
• 攻读学位期间的科研任务与主要成果62-64
• 致谢64-66
• 个人简历66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：360358