农村初中物理电学教学研究与教学策略
发布时间：2022-10-20 17:52
在初中课程教育中，物理是十分重要的基础学科之一，物理学科的教学过程与教学质量也是初中课程教育中的教师一直重视的难点与重心。有很多学生在开展物理学科学习时都普遍反应物理知识深奥难懂，物理习题难以解答。处于初中学习阶段的学生对物理的学习充满了畏惧心理，导致物理成绩差强人意。其中，初中物理的电学部分是整个初中物理教学过程中的一个至关重要的部分，并且其难度较高。尤其是由于农村的学生，学习物理学科中电学知识时存在较大的难度，因此要对物理中电学知识进行详细、透彻的掌握需要对教师在进行物理电学知识讲授时的教学手段、教学方法等提出较高要求。目前，教育界对初中物理学科电学调查分析研究范围已经很广泛，程度也较为深刻，但是对农村初中生物理电学的教学进行研究却鲜有。基于提高农村初中生学习物理电学知识水平，激发学习兴趣的目的，本文对农村初中物理电学教学展开研究，旨在通过各种调查资料与数据，进一步改善农村初中物理电学教学过程中的一些问题。本文就是在这个背景上展开了农村初中物理电学教学的课题研究。本文笔者主要是从五个方面展开了详细研究。 本文主要分为六个部分，第一部分是引言，对论文的课题研究背景与现状、研究...
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 研究内容与研究方法
1.1 研究背景与现状
1.1.1 研究背景
1.1.2 物理电学研究现状
1.2 研究目的及意义
1.2.1 初中物理概念教学中现实情况
1.2.2 电学的重要性
1.3 研究内容和方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
第2章 初中生的心理生理特点及相关教学理论
2.1 初中生的心理生理特点及出现错误的原因分析
2.1.1 初中生心理特点
2.1.2 初中生生理特点
2.1.3 初中生常见物理学错误原因分析
2.2 物理教学的理论背景
2.2.1 物理概念的教学理论
2.2.2 物理规律的教学理论
2.2.3 物理实验的教学理论
2.3 物理前概念的相关理论
2.3.1 物理前概念的定义
2.3.2 前概念的特点和作用
2.3.3 形成原因
2.3.4 前概念的转化策略
2.4 教学策略
2.4.1 概念界定
2.4.2 教学策略与教学方法
2.5 初中物理教学资源
2.5.1 课堂资源
2.5.2 利用多媒体开发物理课外资源
2.5.3 农村初中电学资源开发
第3章 小学科学与初中物理电学知识点教学研究
3.1 小学科学课程中电学知识点研究
3.1.1 小学电学知识点的梳理
3.1.2 小学电学知识点教学要求
3.2 初中物理电学知识点教学研究
3.2.1 物理课程标准对电学的要求
3.2.2 初中电学知识点的梳理（苏科版）
3.2.3 小学、初中相关内容的对比研究
3.3 初中物理电学教学的前概念调查
3.3.1 前概念调查
3.3.2 前概念调查结果分析
第4章 初中物理电学教学现状的调查研究
4.1 初中物理电学教学现状的调查研究（学生卷）
4.1.1 问卷的编制与实施
4.1.2 数据的统计与分析
4.2 初中物理电学教学现状的调查研究（教师卷）
4.2.1 问卷的编制与实施
4.2.2 数据的统计与分析
第5章 电学教学策略
5.1 物理电学教学策略
5.1.1 利用实验提高电学教学效果
5.1.2 利用综合实践活动提高电学教学效果
5.1.3 利用习题提高电学教学效果
5.1.4 利用复习课提高电学教学效果
5.1.5 利用小组合作学习提高电学教学效果
5.1.6 利用多元化作业形式提高电学教学效果
5.1.7 利用导学案提高电学教学效果
5.2 教学案例及分析
5.2.1 概念、规律教学的案例及分析
5.2.2 实验教学的案例及分析
第6章 总结与展望
6.1 总结
6.2 研究的局限性与思考
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于建构主义理论的Clicker问题设计策略研究[J]. 陈丽莎,黄致新,陈朝暾,李祖燕,谈学婕,雷丹,孙楚钰. 高等函授学报(哲学社会科学版). 2010(09)
[2]运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究[J]. 何克抗,余胜泉,吴娟,马宁,赵兴龙,袁磊,齐媛. 电化教育研究. 2009(02)
[3]信息技术与课程有效整合的方法与实践[J]. 钟绍春,张琢,李吉南,钟永江. 中国电化教育. 2007(10)
[4]贫困地区和农村学校怎样开发与利用课程资源[J]. 黄国雄. 物理教学探讨. 2006(21)
[5]农村中学物理实验教学存在的问题及原因[J]. 党明杰,裴孟菊. 教育实践与研究. 2006(08)
[6]挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究[J]. 王爱生,佟岩. 物理教师. 2005(12)
[7]从成长记录袋看质性评价实施存在的问题及对策[J]. 刘蕾. 基础教育研究. 2005(10)
[8]从自我效能感的视域看学习动机的激发[J]. 陈志英. 通化师范学院学报. 2005(05)
[9]目标设置理论及其对中小学生学习动机激发的启示[J]. 王华. 宁波大学学报(教育科学版). 2005(03)
[10]浅谈演示实验在物理教学中的应用[J]. 陈士芹. 中国科技信息. 2005(12)
硕士论文
[1]高中生物理学习动机激发策略的研究[D]. 陈小燕.南京师范大学 2008
[2]在高中物理教学中激发学生学习动机的相关问题研究[D]. 李文峰.华中师范大学 2006
[3]在高中物理教学中激发学生学习动机的研究[D]. 龚华刚.华中师范大学 2006
[4]激发中学生物理学习成就动机途径的理论研究[D]. 赵欣.首都师范大学 2006
[5]农村中学物理课程资源开发与利用的研究[D]. 杨秀君.河北师范大学 2005
[6]在物理教学中激发学生学习动机的研究[D]. 朱秀玲.华中师范大学 2005
[7]中学生物理学习动机测量初探[D]. 刘慧.广西师范大学 2001
本文编号：3695027
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 研究内容与研究方法
1.1 研究背景与现状
1.1.1 研究背景
1.1.2 物理电学研究现状
1.2 研究目的及意义
1.2.1 初中物理概念教学中现实情况
1.2.2 电学的重要性
1.3 研究内容和方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
第2章 初中生的心理生理特点及相关教学理论
2.1 初中生的心理生理特点及出现错误的原因分析
2.1.1 初中生心理特点
2.1.2 初中生生理特点
2.1.3 初中生常见物理学错误原因分析
2.2 物理教学的理论背景
2.2.1 物理概念的教学理论
2.2.2 物理规律的教学理论
2.2.3 物理实验的教学理论
2.3 物理前概念的相关理论
2.3.1 物理前概念的定义
2.3.2 前概念的特点和作用
2.3.3 形成原因
2.3.4 前概念的转化策略
2.4 教学策略
2.4.1 概念界定
2.4.2 教学策略与教学方法
2.5 初中物理教学资源
2.5.1 课堂资源
2.5.2 利用多媒体开发物理课外资源
2.5.3 农村初中电学资源开发
第3章 小学科学与初中物理电学知识点教学研究
3.1 小学科学课程中电学知识点研究
3.1.1 小学电学知识点的梳理
3.1.2 小学电学知识点教学要求
3.2 初中物理电学知识点教学研究
3.2.1 物理课程标准对电学的要求
3.2.2 初中电学知识点的梳理（苏科版）
3.2.3 小学、初中相关内容的对比研究
3.3 初中物理电学教学的前概念调查
3.3.1 前概念调查
3.3.2 前概念调查结果分析
第4章 初中物理电学教学现状的调查研究
4.1 初中物理电学教学现状的调查研究（学生卷）
4.1.1 问卷的编制与实施
4.1.2 数据的统计与分析
4.2 初中物理电学教学现状的调查研究（教师卷）
4.2.1 问卷的编制与实施
4.2.2 数据的统计与分析
第5章 电学教学策略
5.1 物理电学教学策略
5.1.1 利用实验提高电学教学效果
5.1.2 利用综合实践活动提高电学教学效果
5.1.3 利用习题提高电学教学效果
5.1.4 利用复习课提高电学教学效果
5.1.5 利用小组合作学习提高电学教学效果
5.1.6 利用多元化作业形式提高电学教学效果
5.1.7 利用导学案提高电学教学效果
5.2 教学案例及分析
5.2.1 概念、规律教学的案例及分析
5.2.2 实验教学的案例及分析
第6章 总结与展望
6.1 总结
6.2 研究的局限性与思考
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于建构主义理论的Clicker问题设计策略研究[J]. 陈丽莎,黄致新,陈朝暾,李祖燕,谈学婕,雷丹,孙楚钰. 高等函授学报(哲学社会科学版). 2010(09)
[2]运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究[J]. 何克抗,余胜泉,吴娟,马宁,赵兴龙,袁磊,齐媛. 电化教育研究. 2009(02)
[3]信息技术与课程有效整合的方法与实践[J]. 钟绍春,张琢,李吉南,钟永江. 中国电化教育. 2007(10)
[4]贫困地区和农村学校怎样开发与利用课程资源[J]. 黄国雄. 物理教学探讨. 2006(21)
[5]农村中学物理实验教学存在的问题及原因[J]. 党明杰,裴孟菊. 教育实践与研究. 2006(08)
[6]挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究[J]. 王爱生,佟岩. 物理教师. 2005(12)
[7]从成长记录袋看质性评价实施存在的问题及对策[J]. 刘蕾. 基础教育研究. 2005(10)
[8]从自我效能感的视域看学习动机的激发[J]. 陈志英. 通化师范学院学报. 2005(05)
[9]目标设置理论及其对中小学生学习动机激发的启示[J]. 王华. 宁波大学学报(教育科学版). 2005(03)
[10]浅谈演示实验在物理教学中的应用[J]. 陈士芹. 中国科技信息. 2005(12)
硕士论文
[1]高中生物理学习动机激发策略的研究[D]. 陈小燕.南京师范大学 2008
[2]在高中物理教学中激发学生学习动机的相关问题研究[D]. 李文峰.华中师范大学 2006
[3]在高中物理教学中激发学生学习动机的研究[D]. 龚华刚.华中师范大学 2006
[4]激发中学生物理学习成就动机途径的理论研究[D]. 赵欣.首都师范大学 2006
[5]农村中学物理课程资源开发与利用的研究[D]. 杨秀君.河北师范大学 2005
[6]在物理教学中激发学生学习动机的研究[D]. 朱秀玲.华中师范大学 2005
[7]中学生物理学习动机测量初探[D]. 刘慧.广西师范大学 2001
本文编号：3695027
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