考试对学生消极影响的研究

发布时间：2017-05-17 18:28

  本文关键词：考试对学生消极影响的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 考试是教育过程中的重要一环,在教育过程中发挥着重要的作用。我国是考试的故乡,考试历史悠久,考试文化已经成为中国文化的一部分。1300多年的科举考试制度深刻地影响着中国的历史进程和人们的生活。时至今日,考试技术和考试制度已经有了很大的进步,在教育评价、学生评价和升学选拔中发挥着无法替代的作用。但是考试的影响也不尽如人意,有积极的作用也有消极的影响。尤其是对于考试的主力军——学生来说,他们正处于社会化过程中,考试的消极作用对他们的影响是深远的,影响着他们的身心健康和社会化进程。对于他们的思维、性格、能力以及价值观念的形成产生消极影响。 本文针对考试的消极作用展开研究,从社会学的视角分析考试对青少年学生的消极影响。主要采用了文献资料法、调查问卷法。在掌握大量材料的基础上对考试的消极作用进行了深入的研究。主要从两个方面进行了全面的分析。一个是考试功能,另一个是考试形式。在功利化的考试目的面前考试功能背离其原有的功能,选拔、评价功能强化,预测、诊断功能弱化。导致考试竞争异常激烈和考试作弊之风盛行。激烈的考试竞争强化着学生不正当的竞争意识,对于在竞争中失败的学生来说更是打击沉重,成为社会显性角色的反抗者。考试作弊作为考试的副产品,不但败坏了社会风气,而且带来关于诚信的思考,任其发展就会造成学生对于不诚信的认同。考试形式对于考试作用的发挥也非常重要,考试形式的单一、考试答案的标准化都有规训权力。考试形式单一难以考查学生的多种能力,也就无法引导学生德、智、体全面发展。考试答案的标准化对学生的影响更加消极,这种标准事实上为学生指明了学习的方向,学习的任务只需记住考试的标准答案,不允许质疑,也不需要思考。在这种标准的规训下,学生也就成为记忆的机器。思维意识和质疑精神都消失了。 考试作为教育评价的手段,现阶段还无法代替。我们应该看到考试与青少年学生息息相关,伴随着青少年的成长,应当引起教育部门的高度重视。本文通过对这一问题的研究分析,希望能引起教育部门和社会的重视,积极推进考试改革,将考试的消极影响降到最低。
【关键词】：考试 规训 消极影响
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G424.74
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 一、绪论8-15
• (一) 问题的提出8-9
• (二) 研究的目的意义和方法9-10
• 1. 理论意义9
• 2. 实践意义9
• 3. 研究方法9-10
• (三) 相关研究综述10-13
• 1. 关于考试竞争消极影响的研究综述10-11
• 2. 关于考试形式消极影响的研究综述11
• 3. 关于考试作弊的消极影响研究综述11-13
• (四) 研究的理论基础13-15
• 1. 交互决定理论13
• 2. 规训理论13-14
• 3. 自我概念理论14-15
• 二、考试定义及相关的研究15-19
• (一) 考试的定义及内涵15
• (二) 考试地位的实然状态15-18
• 1. 考试之于社会16
• 2. 考试之于学校16-17
• 3. 考试之于教师17
• 4. 考试之于学生17-18
• (三) 考试出现的问题18-19
• 1.考试竞争的异化18
• 2. 考试形式的单一18-19
• 3. 考试风气的恶化19
• 4. 考试答案的“标准化”19
• 三、考试的消极影响19-34
• (一) 考试形式的消极影响19-23
• 1. 考试形式单一的消极影响20-21
• 2. 考试“标准”答案的消极作用21-23
• (二) 考试竞争的消极影响23-30
• 1. 什么是竞争23-24
• 2. 考试竞争的现状24-27
• 3. 考试竞争的异化27-28
• 4. 考试竞争的消极影响28-30
• (三) 考试作弊影响学生诚信30-34
• 1. 考试作弊的现状及动机30-32
• 2. 考试作弊影响学生诚信32-34
• 四、对策34-38
• (一) 树立以人为本的考试理念34-35
• (二) 要改变考试体制35-38
• 1. 引进多元评价机制35
• 2. 改革考试方式和考试内容35-36
• 3. 完善考试立法，倡导诚信应考36-38
• 参考文献38-40
• 附录40-42
• 致谢42-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 俞静;杜春美;;青少年自我概念研究概述[J];黑龙江教育学院学报;2009年01期

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9 金生，

本文编号：374193