高校《美术技法理论》课程实践性教学研究 ————以新疆高校为例

发布时间：2023-03-27 00:26

　　《美术技法理论》课（以下简称“技法理论”课）是高等院校美术专业基础理论课程，是作为造型艺术的一门针对技法展开的理论研究。《绘画透视学》与《艺用人体解剖学》是艺术类院校的两门基础理论课程,是20世纪初经西方美术教学体系传播至中国美术教育，是中国各高校美术教育体系中最重要的基础理论课程之一。作为支持文艺复兴古典绘画取得辉煌成就的《绘画透视学》与《艺用人体解剖学》的重要性是毋庸置疑的，也是我国各高校美术专业教学大纲中始终坚持开设的理论课程。由于我国教育体制和专业课程设置中存在的问题，长期以来《绘画透视学》与《艺用人体解剖学》的教学效果没有达到预期的目标。从实际的教学情况来看，两门课程在高校教学中长期采用传统的授课方式，已很难保证按实践教学的完成，其真正实现其教学目的。新的课程标准突出了理论性教学与实践性教学并重的教学指导思想，强调了实践性教学的重要性。为此，本论文想通过对新疆高校“技法理论”基础课程的实践性教学实施现状进行分析深入调研，采取问卷调查法、实地调查访谈法、数理统计方法等方法来调研、分析如何能够使《绘画透视学》与《艺用人体解剖学》的教学能够更加有成效。 新疆高校中开设美术专业的院校...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 问题提出的背景
    1.2 调查研究的目的和意义
    1.3 研究对象与研究方法
    1.4 国内外研究综述
        1.4.1 国外研究综述
        1.4.2 国内研究综述
    1.5 论文的基本构思和初步见解
    1.6 论文的创新与不足之处
2 高校《美术技法理论》课实践性教学研究的概述
    2.1 高校《美术技法理论》课实践性教学的界定
        2.1.1 实践性教学的定义
        2.1.2 《美术技法理论》课程的范畴
        2.1.3 《美术技法理论》课程实践性教学的构成
    2.2 《美术技法理论》课程在美术教育中的地位和作用
        2.2.1 《美术技法理论》课实践性教学对课程建设起着重要的促进作用
        2.2.2 《美术技法理论》课实践性教学体现其整体教学的培养目标
        2.2.3 《美术技法理论》课实践性教学是其课程教学改革的发展方向
3 新疆高校《美术技法理论》课实践性教学的现状分析
    3.1 师范类院校的教学情况
        3.1.1 教学实施现状
        3.1.2 教学调查分析
    3.2 综合类院校的教学情况
        3.2.1 教学实施现状
        3.2.2 教学调查分析
    3.3 专业类院校的教学情况
        3.3.1 教学实施现状
        3.3.2 教学调查分析
    3.4 职业技术类院校的教学情况
        3.4.1 教学实施现状
        3.4.2 教学调查分析
    3.5 关于教师对《美术技法理论》课实践性教学的认识与态度
4 新疆高校《美术技法理论》课实践性教学影响因素分析
    4.1 对实践性教学重要性的认识丞待加强
    4.2 实践性教学流于形式
    4.3 实践性教学活动内容缺乏深度
    4.4 《美术技法理论》课实践性教学所采取的对策
5 高校《美术技法理论》课实践性教学改革途径
    5.1 实践性教学的目标
    5.2 实践性教学的内容和方式
    5.3 实践性教学的管理
    5.4 实践性教学的评价和考核
    5.5 关于具体《美术技法理论》课实践教学的计划
结语
附录
参考文献
在读期间发表论文
后记



本文编号：3772000