语体学理论应用于高中实用文章阅读教学探究

发布时间：2023-11-12 14:00

　　语文教学是以语言文字为出发点和立足点的，其目的是培养和发展学生的语文素养。阅读教学是语文教学的主体，实用文章在高中阶段的阅读教学中占有很大比重，实用文章在日常学习和生活中用途更广泛，是满足基本文化生存所需的必要条件。但是在“淡化文体”的大背景下，文章教学在平时的教学中不受重视，所以对于实用文章阅读教学的研究少之又少。阅读教学中文体意识淡薄，教学策略不得法，导致高中生并不能真正通过学习实用文章来提升语文素养。 语体与语言运用是相生相伴的，只要人们运用语言进行交流交际，那么其言语方式必然遵循于某一种表达规律。语体学研究的是语言的实际运用，主要是由词语、句法、辞格三大要素组成的。实用文章是讲求实用性的语言文字作品，在行文中必然受到语体的限制。将语体学理论引入实用文章阅读教学中，从语体学理论的三个维度出发解读实用文章，可以促进语文教学的改革，完善教学内容，提高教学质量。 本文探讨的重点是将语体学理论运用于高中实用文章阅读教学。第一章是对实用文章的论述：首先，对实用文章的概念和研究范畴进行了界定；其次，为明确本文的研究对象，将高中实用文章进行了分类；最后，分析了高中实用文章阅读教学中存在的问题以...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 高中实用文章阅读教学现状
    第一节 实用文章的概念及特征
        一、 实用文章概念的历史及特征
        二、 实用文章的概念
    第二节 高中教材中的实用文章分类
        一、 实用文章的分类
        二、 以人教版教材为例的实用文章分类
    第三节 高中实用文章阅读教学中存在的问题及原因
        一、 实用文章阅读教学中存在的主要问题
        二、 实用文章阅读教学被弃置的原因
第二章 语体学运用于高中实用文章阅读教学的价值
    第一节 语体学中语体的概念及分类
        一、 语体的概念
        二、 语体的分类
        三、 以人教版教材为例语体的分类
    第二节 语体学对高中实用文章阅读教学的启示
        一、 语体与文体的关系
        二、 语体学对实用文章阅读教学的重要意义
    第三节 语体学运用于高中实用文章阅读教学的现状
        一、 现有语体教学的成就
        二、 语体学运用于实用文章阅读教学存在的问题
第三章 运用语体学理论中的三个维度解读高中实用文章
    第一节 运用语体学中的词语理论解读实用文章
        一、 把握演讲语体的词语特点解读演讲辞文章
        二、 把握科技语体的词语特点解读科技文章
        三、 把握新闻语体的词语特点解读新闻篇章
    第二节 运用语体学中的句法理论解读实用文章
        一、 把握演讲语体的句法特点解读演讲辞文章
        二、 把握科技语体的句法特点解读科技文章
        三、 把握新闻语体的句法特点解读新闻篇章
    第三节 运用语体学中的辞格理论解读实用文章
        一、 把握演讲语体的辞格特点解读演讲辞文章
        二、 把握科技语体的辞格特点解读科技文章
        三、 把握新闻语体的辞格特点解读新闻篇章
结论
注释
参考文献
致谢



本文编号：3863297