教学中发展学生视觉思维的策略研究

发布时间：2017-06-28 14:21

  本文关键词：教学中发展学生视觉思维的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视觉思维理论的提出突破了知觉与思维的界限,为知觉与思维的统一作出重大的贡献。视觉思维作为人们普遍具有的思维能力,它是与生俱来的。运用视觉思维也是视觉文化时代人们所必备的能力之一。视觉思维理论虽然源于艺术科学,但视觉思维理论也适用于教育领域。在教学中发展学生的视觉思维能力不仅是时代的要求,更是提高学生社会适应能力,加强教学与生活的联系,提高教学质量的重要途径。 本文在介绍视觉思维理论的缘起,探讨视觉思维内涵的基础上,借助美国学者麦金对视觉思维内涵的理解,从观看、想象、构绘三个方面探讨了教学中如何发展学生的视觉思维能力。
【关键词】：视觉思维 视觉意象 观看 想象 构绘
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G424
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 绪论7-19
• 一、选题的缘起和研究意义7-10
• 二、相关研究综述10-18
• 三、研究方法18-19
• 第一章 视觉思维的理论阐释19-41
• 第一节 思维概述19-21
• 第二节 视觉思维内涵的多元理解21-29
• 第三节 视觉思维能力的构成29-31
• 第四节 教学中发展视觉思维的理论基础31-35
• 第五节 视觉思维的发展过程35-41
• 第二章 发展视觉观看能力的策略41-63
• 第一节 创设视觉化的学习环境41-50
• 第二节 学习材料的视觉化呈现50-63
• 第三章 发展视觉想象能力的策略63-75
• 第一节 运用类比联想,强化图像间的联结63-70
• 第二节 创造“心灵电影”,将学习材料影像化70-75
• 第四章 发展视觉构绘能力的策略75-95
• 第一节 绘制视觉化笔记,提高学习效率75-85
• 第二节 借助绘画,鼓励学生个性表达85-95
• 第五章 结论95-97
• 参考文献97-101
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果101-103
• 致谢103-105
• 个人简历105-107

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 傅世侠;关于视觉思维问题[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1999年02期

2 林崇德;;思维心理学研究的几点回顾[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年05期

3 刘冬岩;贺成立;;基于视觉思维的视角解读儿童画[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2011年01期

  本文关键词：教学中发展学生视觉思维的策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：494194