法国业士水平测试试题模型的建构

发布时间：2017-07-05 02:13

  本文关键词：法国业士水平测试试题模型的建构

  更多相关文章： 法国业士水平测试 试题模型 知识维度 能力维度

【摘要】：在教育全球化的背景下,人们亟待了解国外的教育理念,以期取其精华,指导国内教育改革。法国作为世界发达国家的代农,其中等教育和人才选拔制度颇受各国追捧。本论文以法国业士水平测试试题作为研究对象主要基于国内学者对法国化学课程研究较少的事实,以及笔者曾经参加法国交流项目的背景。 本论文通过国内外文献综述,以及对法国化学教学大纲和业士水平测试试卷的分析,尝试建构试题模型,从试题角度进行研究,较为直观的反应出法国化学教育的特点。本研究主要运用文献法、比较法、统计法等研究方法,从知识维度和能力维度构建法国业士水平测试试题模型,并应用模型对试题进行分析。 首先,通过对国内外文献综述,以及对教学大纲的综合分析研究,从知识和能力两个维度构建法国业士水平测试试题模型；其次,使用自编试题模型,重点分析2003-2010年法国业士水平测试物理化学卷笔试试题；接着,根据试题模型中的知识范围和能力范围,以及对教学大纲的综合分析,归纳出法国业士水平测试化学实验部分考察的知识范围和能力范围；最后通过研究试题,总结业士水平测试考察的内容,阐述法国化学教育的特点及对中国化学教育的启示,以期丰富国内对法国化学教育的研究。
【关键词】：法国业士水平测试 试题模型 知识维度 能力维度
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G424.74
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分 研究背景10-20
• 一、研究背景及意义10-16
• 1. 全球教育改革10-11
• 2. 法国教育概述11-16
• 二、问题的提出16-20
• 1. 法国业士水平测试的相关研究16-17
• 2. 法国基础科学教育的相关研究17-18
• 3. 研究问题的提出18-20
• 第二部分 研究设计20-32
• 一、研究对象的选择20-23
• 1. 法国业士水平测试试卷20
• 2. 法国化学教学大纲20-23
• 二、研究模型的构建23-32
• 1. 理论基础23-27
• 2. 法国业士水平测试试题模型的构建27-32
• 第三部分 法国业士水平测试试题模型的应用32-46
• 一、研究目的与思路32
• 二、研究对象与工具32-33
• 三、法国业士水平测试笔试试题题型统计与分析33-34
• 四、法国业士水平测试笔试能力范围统计与分析34-35
• 五、法国业士水平测试笔试能力难度统计与分析35-36
• 六、法国业士水平测试笔试知识范围统计与分析36-46
• 第四部分 法国业士水平测试实验考察范围46-50
• 一、法国业士水平测试实验考察的知识范围46-47
• 二、法国业士水平测试实验考察的能力范围47-50
• 第五部分 结论与启示50-53
• 一、结论与启示50-51
• 二、研究的创新之处51-52
• 三、研究的不足之处及进一步研究的设想52-53
• 参考文献53-55
• 致谢55

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘海波;;浅谈师生应对生物学业水平测试[J];教育艺术;2011年06期

2 袁新文;;“新高考”能否“换汤”又“换药”[J];教书育人;2011年17期

3 刘亚转;郭静;张惠;周青;;对陕西省高中化学学业水平测试的评析[J];中学化学教学参考;2011年05期

4 张美云;;优化复习策略 提高课堂效率[J];学生之友(初中版);2011年08期

5 张艳梅;;高中信息技术学业水平测试复习策略[J];中国现代教育装备;2011年16期

6 ;天津市在全国率先启动规范汉字书写水平测试[J];新课程研究(上旬刊);2011年07期

7 陈建文;;信息技术学业水平测试复习策略[J];中国信息技术教育;2011年17期

8 张雯婧;王音;;天津市在全国率先启动规范汉字书写水平测试[J];课程教材教学研究(小教研究);2011年Z4期

9 司志生,脱忠衡;因材施考正向激励[J];中小学管理;1998年Z1期

10 李莉;;汉语也有四六级考试了[J];成才之路;2011年22期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 陈阅;;学业水平测试中作文评分误差的多面Rasch模型分析[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

2 明亮;张艳;李卫平;赵维忠;陈志武;章家胜;;电脑多媒体技术用于药理学水平测试[A];第五届全国药理学教学学术会议论文摘要汇编[C];2000年

3 何伟杰;;普通话水平测试技术的更新[A];首届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2002年

4 田小琳;;香港普通话水平测试面面观[A];首届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2002年

5 “汉字应用水平测试研究”课题组 ;孙曼均;;汉字应用水平测试用字的统计与分级[A];语言文字应用研究论文集（Ⅱ）[C];2004年

6 "汉字应用水平测试研究"课题组;张一清;;《汉字应用水平等级及测试大纲》研制报告[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

7 陈佑林;;普通话水平测试的性质[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2004年

8 刘素梅;;对2004年全国俄语专业四级水平测试结果的数据分析[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集[C];2005年

9 刘启珍;;中介语理论在普通话培训及水平测试中的运用[A];第二届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2004年

10 王晖;;普通话水平测试中的词汇、语法问题[A];第二届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 曹昱;“学业水平测试”不尽合理[N];江淮时报;2008年

2 记者 王晖　通讯员 范丹;互联网时代千万别提笔忘字[N];河南日报;2008年

3 记者 纪秀君　杨桂青;15年逾3000万人次参加水平测试[N];中国教育报;2009年

4 天津市语言文字培训测试中心;天津市率先启动汉字书写水平测试[N];语言文字周报;2011年

5 教育部语用司;汉字应用水平测试命题评价中心揭牌[N];语言文字周报;2011年

6 记者 王笑梅;辽宁列入全国汉字应用水平测试试点[N];辽宁日报;2008年

7 邵飞尧;合水县千余名教师接受专业水平测试[N];陇东报;2009年

8 记者 宗河;汉字应用水平测试试点工作会议举行[N];中国教育报;2009年

9 教育部语用司;汉字应用水平测试试点工作领导小组会议在京召开[N];语言文字周报;2009年

10 记者 李卫华　通讯员 李世强;汉字应用水平测试在河大举行[N];河南日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 贺真真;数学教育研究中运用数据处理方法的若干探索[D];华东师范大学;2008年

2 孟和吉雅;蒙古语标准音水平测试系统研究[D];内蒙古大学;2010年

3 周超;八年级学生数学认知水平的检测与相关分析[D];华东师范大学;2009年

4 李晓莉;《伤寒论》中英文课堂有效教学的研究与比较[D];北京中医药大学;2009年

5 刘丹;数学技能发展评价研究[D];华东师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李宏燕;法国业士水平测试试题模型的建构[D];华东师范大学;2011年

2 宫春换;关于高职院校“中国语文水平测试”的若干思考[D];辽宁师范大学;2005年

3 黄俊华;施工企业定额编制及水平测试研究[D];广西大学;2008年

4 杨晓红;信息技术学业水平测试对教学导向的研究[D];南京师范大学;2011年

5 杨志娟;建筑施工企业定额测定及编制方法研究[D];长安大学;2009年

6 曹昭;河北省汉字应用水平测试个案分析[D];河北师范大学;2010年

7 范子衿;中介策略区间—解读大学英语口试中中国考生的响应语策略[D];国防科学技术大学;2006年

8 赵海军;初探有效教学指导下的高中地理作业系统改革[D];四川师范大学;2009年

9 王家强;初中阶段英语课程考试效度的分析研究[D];东北师范大学;2009年

10 杨雪英;文科生和理科生解决不等式基本问题差异比较[D];苏州大学;2008年

，

本文编号：520169