教育的现实诉求:呼唤裴斯泰洛齐教育思想

发布时间：2017-10-23 09:43

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【摘要】：裴斯泰洛齐的教育思想于19世纪后半叶传入我国。在民国时期,裴斯泰洛齐的教育思想借助当时的教育传媒,对我国的教育产生了一定影响。进入20世纪80年代后,随着我国改革开放的深入,具有独创性、普适性等诸多优点的裴氏教育思想符合中国的国情民意,进一步引起中国社会的关注,从而成为研究外国人物思想的热点之一。时至今日,以我国的社会和教育改革为契机,对裴氏教育思想的研究在中国又达到了新的高潮。裴氏教育思想在中国传播的现代价值主要表现在他的和谐教育、爱的教育、教学心理学化以及农村教育等教育思想中。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 裴斯泰洛齐 和谐教育 爱的教育 简化教学 农村教育
【基金】：教育部“985”计划扶持项目华中师范大学“教师教育理论创新与实践研究”(985ZX10)阶段性成果
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi,1746-1827),是19世纪瑞士平民主义教育家,也是世界近代史上最具影响力的教育家之一,其教育实践及思想涉及多个领域,极具平民性、普适性、独创性等特点。裴斯泰洛齐教育思想最早在19世纪后半叶就由西方传教士(如林乐知等)传入我国;20世

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