习惯养成教育:功夫在诗外——未成年人习惯养成的家校合作机制建构研究

发布时间：2017-10-23 12:27

  本文关键词：习惯养成教育:功夫在诗外——未成年人习惯养成的家校合作机制建构研究

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【摘要】：促进义务教育优质均衡发展,就是要发展每个教师、成就每个学生、幸福每个家庭。未成年人习惯养成的家校合作机制建构,不仅可以实现"不让一个学生掉队"、"不让一个家庭掉队"的目标,也是"不让一个教师掉队"的有效策略。
【作者单位】： 海安县教育局教研室;
【关键词】： 习惯养成 家校合作
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“未成年人道德成长的社会支持系统建构研究”子课题“未成年人习惯养成的家校合作机制建构研究”的成果
【分类号】：G459
【正文快照】： 习惯养成教育是增进中小学德育工作针对性、实效性的有效途径。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人思想道德建设的主要任务之一,就是“从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为”[1]。研究表明,习惯养成教育能有效

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9 何s，

本文编号：1083430