基于ASP.NET 3.5技术专题学习网站的设计与应用研究
本文关键词:基于ASP.NET 3.5技术专题学习网站的设计与应用研究
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【摘要】:随着信息技术的发展,人类的生活越来越离不开信息技术,信息技术已经深深地融入了人类社会,对各行各业产生了深刻的影响。随着课程改革的推进,充分运用信息技术提高学习效率,受到越来越多的专家学者和一线教师的认可,信息技术与课程整合逐渐深入中小学的教学中。 我国传统的课堂教学是在“主知主义”及“教师中心”观指导下的教学。“主知主义”只注重知识的传授,没有考虑到学生综合素质的发展。“教师中心”强调教师是课堂的中心,是课堂的权威,忽视了学生的主体地位。专题学习网站是以信息技术为工具,提供专题资源,以学习者为主体的自主学习模式,体现当前我国课改要求,培养学生自主探究和创新的能力。 论文共分为五部分来论述。论文第一部分介绍了信息技术的发展对教育的影响和国内外对专题学习网站的研究情况,并阐述了研究专题学习网站的意义。论文第二部分主要介绍专题学习网站的定义和特点,专题学习网站的现状和存在的一些问题。论文第三部分阐述了专题学习网站建站的理论基础,主要有建构主义学习理论、研究性学习理论和教学设计理论。论文的第四部分阐述了专题学习网站的设计研究。主要从专题学习网站的设计基本思路、专题学习网站的设计基本要求、专题学习网站的总体设计过程、专题学习网站的选题等方面来讲述专题学习网站的设计过程。论文的最后一部分探讨了专题学习网站的应用。用《春》专题学习网站为具体案例,进行了专题学习网站的设计。
【关键词】:信息技术 教学模式 信息技术与课程整合 专题学习网站
【学位授予单位】:长春师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G436
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 第1章 绪论9-16
- 1.1 研究背景9-11
- 1.1.1 以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展9-10
- 1.1.2 信息技术与课程整合是深化学科教学改革的必由之路10-11
- 1.1.3 深圳市“330 工程”的启动11
- 1.2 国内外研究现状11-13
- 1.2.1 国外研究概况12
- 1.2.2 国内研究概况12-13
- 1.3 研究意义13-16
- 1.3.1 信息化教育资源建设的需要14
- 1.3.2 创新人才培养的需要14-16
- 第2章 专题学习网站的概述16-21
- 2.1 专题学习网站的定义16-17
- 2.2 专题学习网站的特点17-18
- 2.3 专题学习网站的现状及其问题18-21
- 2.3.1 专题学习网站的现状18-19
- 2.3.2 专题学习网站存在的问题19-21
- 第3章 理论基础21-26
- 3.1 建构主义学习理论对专题学习网站建设与应用的指导21-22
- 3.2 研究性学习理论对专题学习网站建设与应用的指导22-24
- 3.3 教学设计理论对专题学习网站建设与应用的指导24-26
- 第4章 专题学习网站的设计研究26-37
- 4.1 专题学习网站的设计思路26
- 4.2 专题学习网站设计的基本要求26-27
- 4.3 专题学习网站的总体设计过程27-37
- 4.3.1 专题学习网站的选题28-29
- 4.3.2 专题学习网站的教学设计29-33
- 4.3.3 专题学习网站的系统设计33-37
- 第5章 《春》专题学习网站的设计37-59
- 5.1 选题37
- 5.2 主要适用对象37
- 5.3 网站设计思路37-42
- 5.3.1 前期调查与分析38
- 5.3.2 专题网站内容的确定38-39
- 5.3.3 网站系统框架结构的设计39-40
- 5.3.4 系统设计40-42
- 5.4 网站主页主要部分代码42-55
- 5.5 留言板主要部分代码55-57
- 5.6 评价分析57-59
- 总结59-61
- 参考文献61-63
- 附录 A 《春》专题学习网站建站需求调查问卷63-64
- 附录 B 《春》专题学习网站的调查问卷64-66
- 作者攻读硕士学位期间主要研究成果66-67
- 致谢67
【参考文献】
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3 高振江;基于专题的学习网站的设计与实现[D];西安电子科技大学;2009年
,本文编号:1083497
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