信息技术与初中物理课程整合研究

发布时间：2017-10-24 09:27

  本文关键词：信息技术与初中物理课程整合研究

  更多相关文章： 信息技术 初中物理课程 整合

【摘要】：信息技术与课程的整合(亦称信息技术与学科教学的整合)是我国教育改革的热点问题,是深化基础教育课程改革的关键所在,同时也是我国推进教育现代化、信息化必然要求。整合的关键是：合理充分利用信息技术促进教育深化改革,大幅提升学校的教学质量。要实现物理教学与信息技术有效整合,必须在科学理论指导下进行不懈的实践探索。信息技术作为学生自主学习的认知工具、情感的激励工具和教学环境的创设工具,根据教学内容和目标有针对性地运用到物理教学中,可以更有效地培养学生的三维目标。 笔者进行的整合实践研究：以先进的教育理论为指导,结合初中学生特点,找准适合物理教学整合的切入点,充分发挥信息技术的作用,通过研究新型的“学教并重”信息化教学设计和构建行之有效的教学模式,改变传统教师教的方式和学生学的方式,既充分发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的主体地位。在整合过程中认识到信息技术的局限性,与传统教学手段优势互补,避免陷入误区。如何随着教育和信息化的发展深化课内整合和进行适合我国教育实情的课外整合是我们今后努力研究的方向。
【关键词】：信息技术 初中物理课程 整合
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434;G633.7
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 前言9-10
• 第一章 信息技术与初中物理课程整合的理论基础10-15
• 1.1 学习理论10-12
• 1.1.1 行为主义学习理论10-11
• 1.1.2 认知主义学习理论11
• 1.1.3 建构主义学习理论11-12
• 1.1.4 人本主义学习理论12
• 1.2 教学结构理论12-14
• 1.2.1 “教师主导型”教学结构和“学生主体型”教学结构13
• 1.2.2 新型的“主导—主体型”教学结构13-14
• 1.3 现代教学理论和教育传播理论14-15
• 1.3.1 现代教学理论14
• 1.3.2 教育传播理论14-15
• 第二章 信息技术与课程整合研究概述及研究方法15-19
• 2.1 相关概念概述15-16
• 2.1.1 信息技术的定义15
• 2.1.2 信息技术与课程整合的内涵15-16
• 2.2 国外信息技术与课程整合的历史与现状16-17
• 2.3 国内信息技术与课程的整合历史与现状17
• 2.4 研究方法17-19
• 2.4.1 文献法和理论探讨法17
• 2.4.2 个别访谈法和问卷调查法17
• 2.4.3 教学实践法17-19
• 第三章 信息技术与初中物理课程整合概述、原则和模式19-28
• 3.1 信息技术与初中物理课程整合概述19-21
• 3.1.1 信息技术与初中物理课程整合的优势19
• 3.1.2 信息技术与初中物理课程整合出现的问题19-21
• 3.2 信息技术与初中物理教学有效整合的原则21-22
• 3.2.1 必要性原则21
• 3.2.2 互补性原则21
• 3.2.3 渐进性原则21-22
• 3.2.4 整体性原则22
• 3.2.5 创造性原则22
• 3.2.6 平衡性原则22
• 3.3 信息技术与初中物理课程整合的模式22-28
• 3.3.1 物理知识讲授课整合的教学模式——“情境——探究”模式23-24
• 3.3.2 实验课整合的教学模式——“探究——演示”模式24
• 3.3.3 课外整合模式：网络环境下“自主学习——讨论”模式24-28
• 第四章 信息技术与初中物理课程整合的教学实践28-42
• 4.1 思路和构想28
• 4.2 准备28-30
• 4.2.1 教学实践前的准备29
• 4.2.2 教学条件的准备29
• 4.2.3 学生情况准备29-30
• 4.3 教学实践实施过程30-31
• 4.4 数据及结果分析31-34
• 4.4.1 数据的处理方法31-32
• 4.4.2 学生成绩分析及评价32-34
• 4.5 基于课堂教学整合模式的教学设计案例34-42
• 4.5.1 《声音的产生与传播》——基于“情境——探究”教学模式34-37
• 4.5.2 《探究凸透镜成像的规律》——基于“探究——演示”教学模式37-42
• 结束语42-43
• 附录43-44
• 参考文献44-46
• 后记46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 黄宇星;信息技术与课程整合策略[J];电化教育研究;2003年01期

2 焦瑶光;基础教育课程改革中的信息技术与学科课程的整合:问题与对策[J];电化教育研究;2004年12期

3 蒋鸣和;信息技术与课程整合讲座(二) 互联网教学资源的搜集、筛选和应用[J];现代教学;2004年03期

4 徐辉,唐淑红;信息技术与课程整合环境下中学学科教学模式的构建[J];教育科学研究;2003年03期

5 余胜泉;信息技术与课程整合的目标与策略[J];人民教育;2002年02期

6 孙立文;;信息技术与学科教学整合模式的类型和特点[J];中国电化教育;2004年01期

7 田风yN;;信息技术与中学物理课程整合的现状分析[J];中国教育技术装备;2009年28期

，

本文编号：1088122