教学领导的研究进展与实施策略

发布时间：2017-10-24 15:29

  本文关键词：教学领导的研究进展与实施策略

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【摘要】：教学是学校的中心工作。随着全国范围内课程和教学改革的深入推进,人们越来越关注教学领导。教学领导研究是当前国际上的一个研究热点,并呈现新的特点。教学领导涉及多方面的因素,校长不仅要担当教学监控、反馈和指导等职能,而且还要致力于营造良好的学校文化和组织氛围;校长不仅是教和学的领导者,同时还承担支持者的角色,为教学提供资源和时间上的保障,促进教师在专业上不断进步。而教师也不再只是单纯的课程执行者的角色,而是被赋予课程开发者的角色,创造性地生成课堂和开展教学。
【作者单位】： 上海师范大学现代校长研修中心;
【关键词】： 教学领导 教师专业自主权 教师专业发展 学校氛围
【基金】：全国教育科学规划教育部青年课题(EFA100381) 教育部人文社会科学一般项目(10YJC880159)成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 本文围绕当前国际上教学领导的研究进展、当前的研究特点以及教学领导的推进策略等三个方面进行阐述。需要指出的是,本文的教学领导概念包含近年来国内学者使用较多的“课程领导”一词。换句话说,课程领导和教学领导是两个意思非常相近的概念。毕竟,教学领导离不开对课程的规

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本文编号：1089391