兴趣课程观述评

发布时间：2017-10-26 23:07

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【摘要】：兴趣课程观是以儿童兴趣为取向、选择和组织课程教材的思想观点,它是西方近现代儿童中心理论和兴趣学说在课程领域中的反映和运用。其演进过程、编制原理和基本主张反映出课程、教学和教育理论发展中的一些重要问题,既有着积极的历史作用和现实意义,也有其明显的局限性。当前,如何在发展兴趣课程的基础上构建新的兴趣课程论,是我国课程教学论工作者的一项重要工作。
【作者单位】： 人民教育出版社;
【关键词】： 兴趣课程 课程论史 兴趣学说
【分类号】：G423
【正文快照】： “兴趣”(interest，日语称“具味”)是人皆有之、较为常见的一种心理现象，对学习、教育、工作、生活都发生着重要而奇妙的作用。它是很多人也是哲学家、教育家和心理学家感兴趣的话题，由此还出现了种种的“兴趣说”，，其中教育的兴趣学说最为有名。麦克默里(c.A.Mcmurry，18

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1100841