教师评价发展趋势新探

发布时间：2017-10-28 22:28

  本文关键词：教师评价发展趋势新探

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【摘要】：在借鉴国内外已有教师评价研究的基础上,反思国内现有的教师评价体系,提出未来教师评价将越来越呈现评价目的与功能的多样化、评价标准的多元化、评价内容个性化、评价过程规范化、评价方法与技术综合化、评价主体与客体一体化、评价信息化、评价理念人性化等新特点和趋势。
【作者单位】： 北京教育科学研究院基础教育科学研究所;北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 教师评价 发展趋势
【基金】：全国社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家一般课题“新课程背景下教师评价的心理学研究”成果之一(BBA060013) 教育部人文社会科学研究青年项目“专家与新手教师课堂教学场景认知加工的眼动研究”成果之一(10YJCXLX044)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 由于教师在提升国家教育质量中所扮演的重要角色,教师评价成为各国当前教育改革的重点之一。随着教师评价领域的国际学术交流与借鉴日益频繁,人们在现有的教师评价体系的基础上不断反思和总结经验,促进了教师评价体系的不断完善和发展。一、教师评价目的与功能多样化随着国内

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本文编号：1110244