聋哑中学生身体自我与自我价值感的关系

发布时间：2017-10-29 08:07

  本文关键词：聋哑中学生身体自我与自我价值感的关系

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【摘要】：目的了解聋哑中学生身体自我特点,探讨聋哑中学生身体自我与自我价值感的关系。方法采用自我价值感量表和中学生身体自我量表,对191名贵阳市、遵义市、毕节市、深圳市、郑州市、昆明市聋哑学校的中学生和243名遵义市航天中学、第一中学的正常学生进行问卷调查。结果聋哑中学生对身体自我的满意度低于正常中学生。聋哑中学生最满意的是相貌特征,其次是身材特征、运动特征、性特征,最不满意的是负面特征。聋哑中学生在运动特征、身材特征上存在显著的性别差异;在身材特征、性特征、负面特征上存在显著的年级差异。聋哑中学生身体自我与自我价值感呈显著正相关。结论聋哑中学生对身体自我的满意度较低,应帮助聋哑中学生建立正确的身体自我观和自我价值观。
【作者单位】： 遵义师范学院教科系;西南大学心理学院;
【关键词】： 自我评价(心理学) 生命价值 学生 聋
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 身体自我是个体对自己身体的认知和评价,它涉及个体对自己的相貌、体格、体能等的看法和评价,并随着个体年龄的增长而显示出不同的特点[1]。聋哑中学生外表与正常中学生无异,但对聋哑中学生进行身体症状测试,平均得分显著高于普通中学生[2]。为进一步了解聋哑青少年对身体自

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3 徐U，

本文编号：1112104