论师生关系的助益品性

发布时间：2017-10-29 13:01

  本文关键词：论师生关系的助益品性

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【摘要】：师生关系是一种因"教""学"而存在的主体间关系。助益学生发展是师生关系的根本品性。这一品性既源于教师被赋予的社会责任和学生的身心发展状况,更源于师生关系本身所具有的向着学生倾斜的非对称性。实践中,提升师生关系的助益品性,既需要教师立足于尊重人的价值信赖人的能力的哲学立场,更需要教师从学生情感态度维度切入,做到真诚透明、无条件关注、共情理解和尽量减少外在评价的威胁,唯此才能为学生的发展提供机会。
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 师生关系 助益品性 提升路径
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于学科课堂的有效教学研究”(批准号:DHA100243) 2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目“基础教育课程改革重大理论与实践问题的深入研究”(12YJA880139)阶段性成果
【分类号】：G456
【正文快照】： 师生关系是师生之间因“教”“学”而存在的主体间关系,对于学生的学习质量、心理健康和学习幸福感有着重要的影响。随着社会发展和对于学生学习主体性、创造性的重视,传统指令性和专断的师生关系将难以维持,教师的权威将不再建立于学生的被动与无知的基础上,而是建立在教师

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