初任教师自我成长的挑战和策略
本文关键词：初任教师自我成长的挑战和策略
【摘要】：初任教师所处的专业发展阶段是教师专业发展的一个关键时期,他们在教育现实中经常面临教师角色认同、自我效能感提升和教育实践中诸多问题的挑战。初任教师应该正确面对这些挑战,始终将自己视为学习者,通过教育反思、利用多种教育资源、增强职业归属感等策略积极进行自我成长。
【作者单位】： 陕西省咸阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 初任教师 自我成长 专业发展
【基金】：陕西省咸阳师范学院2010年度专项科研计划项目《基于非正式学习视角的教师个体专业发展研究》(项目编号:10XSYK111)的阶段性成果
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 初任教师又称新任教师,是指已完成了职前教师教育,获得教师资格证书,并从事学校教育教学工作1—3年的中小学教师。在教师发展阶段的研究中,我国学者普遍认为:初任教师作为教师专业发展过程中的一个特殊群体,其所处的专业发展阶段———入职阶段,不仅是教师专业发展的一个关键
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王虹良;;新教学模式下高校英语教师的角色探讨[J];北京工业大学学报;2005年S1期
2 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
3 王经忠;高校班主任角色探讨[J];九江学院学报(社会科学版);2005年03期
4 董淑花,曾诚;成人的学习特点与教学改革刍议[J];职业教育研究;2005年06期
5 田丽丽;国外教师合作概况[J];集美大学学报(教育科学版);2005年02期
6 侯彩颖;教师反思性自我评价[J];教育理论与实践;2003年04期
7 赵雪江;;道德教育因材施教的现代意蕴之新论[J];辽宁教育研究;2005年11期
8 马颖,刘电芝;“反思性教学”研究述评[J];乐山师范学院学报;2003年06期
9 孙爱军;;对青岛市市南区独生子女教师角色适应状况的调查与思考[J];青岛职业技术学院学报;2007年01期
10 石丽;激发者角色定位与影响激发因素的思考[J];许昌学院学报;2003年04期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年
2 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
3 李江林;高师理科专业教育改革研究[D];华中科技大学;2005年
4 赵雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];东北师范大学;2006年
5 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年
6 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
7 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年
8 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年
9 金建生;中小学教师领导研究[D];西北师范大学;2007年
10 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 余丽;反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D];华南师范大学;2003年
2 廖华红;论新课改背景下教师的校本培训[D];华南师范大学;2003年
3 徐论初;教师教育中学科自封闭现象及改进之原理研究[D];华南师范大学;2003年
4 刘晓玲;中学语文教师角色功能的质的研究[D];西北师范大学;2003年
5 周晓燕;教师教学哲学的叙述研究[D];浙江师范大学;2003年
6 牛玉琴;交际法在初中英语教师培养中的应用研究[D];西北师范大学;2003年
7 韩曼茹;中学班主任胜任力研究[D];山西大学;2004年
8 陈玲;教师创造性及其培养[D];华中师范大学;2004年
9 孙菊霞;新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D];西北师范大学;2004年
10 龙承建;资阳市雁江区中学教师教育科研效能研究[D];西南师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘莉萍;;乡村初任教师文化认同的思考[J];教学与管理;2011年24期
2 易海燕;;美国初任教师教学实用艺术探析[J];中小学教师培训;2011年07期
3 吴刚平;余闻婧;;论初任教师的教学理解[J];课程·教材·教法;2011年06期
4 刘大立;日本的教师研修制度[J];中小学管理;1997年12期
5 朱炜;;让“捣蛋鬼”少捣蛋——有关ADHD学生的沙盘干预个案[J];大众心理学;2011年06期
6 周红;;教孩子们一起“放飞烦恼”[J];大众心理学;2011年08期
7 庞美云;吴霞;;自主学习、自我预防的三级预警机制[J];大众心理学;2008年03期
8 帅晓静;;美国中小学教师流动:现状、成本及启示[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年04期
9 段安阳;;专业成长:从“众人推车”到“发动引擎”[J];江苏教育;2011年17期
10 黄丽清;;班级团体心理辅导的目标、内容与方法[J];教学与管理;2011年24期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王煜;龚育;;一种自我成长团体的方案设计及评估[A];高校心理健康教育专业化研究——第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2004年
2 黄燕;芦咏莉;;中学初任教师的职业倦怠和工作投入：基于JDR模型的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 刘平超;;巧为学生解心结——学校心理咨询方法谈[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年
4 陈一心;郭享杰;陈图农;焦公凯;;南京市中小学心理咨询员自我成长现状研究[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
5 陈一心;陈图农;焦公凯;郭享杰;;南京市中小学心理咨询员自我成长现状研究[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年
6 胡邓;张晓京;文书锋;;开设心理健康通识课,切实提高大学生心理素质[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
7 刘平超;;巧为学生解心结——学校心理咨询方法谈[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年
8 秦志红;;一个由失恋而引发的情感性强迫思维案例报告[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年
9 朱晓慧;叶斌;易振华;;从华东师大16年咨询状况看高校心理咨询服务对策[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年
10 赵双莹;;校本培训的核心力——提高教师反思能力,重新构建自我[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 民盟省委副主委兼秘书长 冉霞;劳动促进自我成长 教育完善人格培养[N];贵州政协报;2010年
2 成都市龙泉中学校长 王洪斌;育己育人 在教育教学中完成自我成长[N];成都日报;2008年
3 国家教育行政学院社会科学教研部教授 郭锋马;怎样让新任教师更快成长[N];中国教育报;2007年
4 本报记者 秦兴利 张华君 本报通讯员 李建鹏;自我成长呼声急[N];河南日报;2006年
5 南京大学校长 陈骏;创新评价机制 提升教师队伍整体素质[N];中国教育报;2007年
6 李茂;澳大利亚拟全面改革教师教育制度[N];中国教师报;2007年
7 保健时报实习记者 王朝;尊师重教不能遗忘[N];保健时报;2007年
8 邓海建;给“退学圆梦”来点掌声[N];中国文化报;2007年
9 杨小燕;困扰都市孩子的“时髦病”[N];中国中医药报;2007年
10 晏扬;“新三好”比“老三好”好[N];中国经济导报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 谭菲;美国中小学初任教师入职教育研究[D];西南大学;2012年
2 严玉萍;中美教师评价的比较研究[D];华东师范大学;2008年
3 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
4 秦立霞;美国教师资格认证制度及其效应研究[D];陕西师范大学;2008年
5 梁红京;区分性教师评价制度研究[D];华东师范大学;2004年
6 肖e，
本文编号：1113477
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1113477.html
