交互式白板的运用与中学作文教学有效性的提高

发布时间：2017-10-30 06:06

  本文关键词：交互式白板的运用与中学作文教学有效性的提高

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【摘要】：在中学语文教学中写作教学具有举足轻重的地位，然而目前初中学生对于写作兴趣不高，写作教学效果很难令人满意。随着现代技术交互式电子白板在教学应用中的普及，大力发挥交互式电子白板的交互性、可视性、生成性，对于提高语文学科中作文教学的有效性，有着十分重要的意义。在这个学习环境中，学生既是学习资源的接受者，又是学习内容的提供者和创建者，实现了从“读”到“写”时代的转变，体现了以学习者为中心、以人为本的教育思想，从而全面提高中学作文教学的有效性。 本论文将通过研究当今作文教学的地位，，解读中学写作教学课程标准以及现代教育信息技术的发展要求，并通过分析现在语文作文教学现状以及研究分析交互式电子白板的优势，从而提出了本论文的观点：运用交互式电子白板提高中学写作教学有效性。 由此，本文通过与传统作文教学模式、多媒体教学模式相互比较，来突显交互式电子白板的优越性，并用详实的教学案例与理论来证实其运用的必要性。 此外，本文还介绍了运用交互式电子白板在作文教学中所会面临的制约因素和它的前景展望。
【关键词】：写作 交互式电子白板 教学 有效
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G633.3;G434
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第一章 绪论10-20
• 第一节 选题的起因10-14
• 一、 当今作文教学的地位10-11
• 二、 初中阶段作文教学课程标准的要求11-12
• 三、 现代教育技术介入作文教学的必要性12-14
• 第二节 当前中学作文教学有效性的研究14-20
• 一、 当前中学作文教学有效性的研究14-16
• 二、 作文教学的现状分析16-20
• 第二章 从黑板到交互式电子白板20-26
• 第一节 教学环境和黑板的使用20-21
• 一、 关于黑板的作用与教学工具的问题20-21
• 二、 电脑软件 powerpoint 的引入与教学工具的改进21
• 第二节 交互式电子白板这一教学技术手段的应用21-26
• 一、 交互式电子白板介绍21-23
• 二、 国内外对交互式电子白板的研究23-25
• 三、 电子白板在上海教学界的使用现状25-26
• 第三章 作文教学中运用交互式电子白板的理论依据26-32
• 第一节 作文教学的一般理论基础26-28
• 一、 人本主义理论概述26
• 二、 “以学生为本”：人本主义理论向作文教学的延伸26-28
• 第二节 作文教学与交互式电子白板相结合的理论背景28-32
• 一、 建构主义学习理论28-29
• 二、 多元智能理论29
• 三、 投入学习理论29-30
• 四、 微格教学理论30-31
• 五、 信息技术与课程整合31-32
• 第四章 交互式电子白板运用于作文教学的优越性32-39
• 第一节 交互式电子白板优越性的介绍32-35
• 一、 体现作文教学过程的生成性32
• 二、 体现作文教学过程的互动性32-33
• 三、 有利于完成作文教学目标33-34
• 四、 有利于发展学生的思维能力34
• 五、 有利于促进教师的专业发展34-35
• 第二节 与传统作文教学模式、多媒体作文教学模式相互比较35-39
• 一、 运用交互式电子白板作文教学模式与传统作文教学模式相比35-37
• 二、 运用交互式电子白板作文教学模式与多媒体作文教学模式相比37-39
• 第五章 实践运用与个案分析39-52
• 第一节 交互式电子白板在中学写作教学中的实践运用39-43
• 一、 作文指导39
• 二、 作文批改39-41
• 三、 作文讲评41-43
• 第二节 交互式电子白板在中学写作教学中的案例分析43-52
• 一、 记叙文43-50
• 二、 材料作文50-52
• 第六章 制约与前景：代结语52-55
• 第一节 制约因素52-53
• 一、 外部因素52
• 二、 内部因素52-53
• 第二节 前景展望53-55
• 一、 制度保障53
• 二、 技术成熟53-54
• 三、 教师培训54-55
• 致谢词55-56
• 参考文献56-59
• 附录59-67
• 1．《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》中提出了六至九年级写作要求59-61
• 2．写作现状调查报告61-62
• 3．交互式电子白板作文教学与传统作文教学、多媒体作文教学模式比较表62
• 4．交互式电子白板作文教学与传统作文教学、多媒体作文教学效果量化比较表62-63
• 5．学生问卷63-64
• 6．交互式电子白板作文教学课堂实录64-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李新宇;课堂教学中交互白板的应用层次分析[J];中国电化教育;2005年03期

2 李震英,李志涛;英国中小学交互电子白板的应用及个案分析[J];中国电化教育;2005年03期

3 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期

4 丁兴富;应用交互白板实现常态课堂教学信息化[J];中小学信息技术教育;2005年05期

5 丁兴富;交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究[J];中国电化教育;2005年03期

6 丁兴富,蒋国珍;白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2)[J];电化教育研究;2005年05期

本文编号：1116414