国内协同教学研究述评
本文关键词:国内协同教学研究述评
更多相关文章: 协同教学 教师结构 教学研究 协同论 课堂教学过程 教学组织形式 教学内容 课程内容 教师团队 教学目标
【摘要】:正"协同"思想是以耗散结构论、协同论、突变论为代表的自组织理论中的一个重要观点。协同教学以协同论的基本原理为其方法论基础,从改革教师结构、课程内容等方面入手,对教师的优化组合和课程内容的有效传达具有深刻意义。在现时期,协同教学更体现了丰富的人本主义关怀,对历年来协同教学的研究
【作者单位】: 杭州师范大学教育科学学院;
【关键词】: 协同教学 教师结构 教学研究 协同论 课堂教学过程 教学组织形式 教学内容 课程内容 教师团队 教学目标
【分类号】:G420
【正文快照】: “协同”思想是以耗散结构论、协同论、突变论为代表的自组织理论中的一个重要观点。协同教学以协同论的基本原理为其方法论基础,从改革教师结构、课程内容等方面入手,对教师的优化组合和课程内容的有效传达具有深刻意义。在现时期,协同教学更体现了丰富的人本主义关怀,对历
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 孟繁英;论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展[J];教育科学研究;2000年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 许晓娟;关于综合实践活动课程中教师协同教学的研究[D];辽宁师范大学;2004年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前4条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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10 邓仕健 本报记者 李永玺;元坝区扎实开展教育惠民行动[N];广元日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 王雷;多Agent网上协同教学系统[D];中南大学;2002年
6 李翠华;合作教学中的师师互动研究[D];山东师范大学;2007年
7 李艳;教师专业自主探究[D];江西师范大学;2008年
8 郑艳芳;美国“未来教师培养”计划研究[D];华中师范大学;2009年
9 冯海;基于网络环境的协同教育群体互动模式应用研究[D];西北师范大学;2011年
10 罗婉文;开放教育述评[D];广西师范大学;2000年
,本文编号:1116549
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