美国选择性路径教师教育的成效述评

发布时间：2017-10-31 23:25

  本文关键词：美国选择性路径教师教育的成效述评

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【摘要】：20世纪80年代以来,美国在教师严重短缺的背景下,出现了在大学正规培养途径之外的选择性教师教育路径。经过三十余年的发展,当前美国教师质量保障系统中形成了专业取向和选择性路径两大体系,并呈现分庭抗礼甚至取而代之的趋势。参考美国国家教育信息中心NCEI①发布的2011年全美教师调查报告,可以对美国选择性路径在扩大教师队伍以及保障教师质量方面的成效做一初步评介。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 选择性路径 教师教育 认证
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪80年代以来,随着基础教育的入学人数和教师退休人数的不断增长,美国对于教师尤其是高质量教师的需求日益强烈。在全美教学和美国未来委员会(NCATF)的两个报告②把教师教育专业化运动推向高潮的同时,另一种教师教育模式也在形成和发展。[1]这就是选择性教师教育路径。在

【共引文献】

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