大三学生一般自我效能感与人格的关系

发布时间：2017-11-03 11:43

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【摘要】：目的探讨大三学生一般自我效能感与人格的关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)和16项人格因素问卷(16PF),随机抽样选择145名大三学生进行测查。结果大三学生的一般自我效能感在专业、性别和生源地维度上无显著差异;大三学生一般自我效能感与稳定性(r=0.44,P0.01),恃强性(r=0.34,P0.01),兴奋性(r=0.19,P0.05)等人格因子相关有统计学意义,其中忧虑性(t=-2.49,P0.05)、紧张性(t=-2.76,P0.01)、恃强性(t=2.95,P0.01)、稳定性(t=2.05,P0.05)4种人格特质比其它人格特质更能预测一般自我效能感的变化。结论大三学生的人格对一般自我效能感有预测作用。
【作者单位】： 山西医科大学;
【关键词】： 一般自我效能感 人格 问卷调查 大三学生
【基金】：山西医科大学创新基金(2009-10)
【分类号】：G444
【正文快照】： 大三是大学时期转折的一年,这一时期的学生正处在对人生进行规划的关键时期,大学生的一般自我效能感对其在人生转折的关键时期有重要的作用。一般自我效能感是指个体面临各种各样不同环境的挑战或面对新事物时,对自己一种总体上的自信[1]。根据卡特尔的特质论观点,一般自我效

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