榜样教育何以可能:基于社会学习理论视角

发布时间：2017-11-03 19:06

  本文关键词：榜样教育何以可能:基于社会学习理论视角

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【摘要】：社会学习理论重视榜样的作用。基于社会学习理论的视角,通过"观察模仿""取向参照"和"强化效应"发挥榜样的示范性、指导性和激励性功能,进而实现榜样"行不言之教""促进个体社会化"及"养向善之德"的教育价值。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、榜样教育的本义探源“榜样”在《现代汉语词典》中的解释为“楷模”,即值得学习的人或事物,这表明榜样的言行举止具有积极正面的教育意义,它是褒义性的定义。“榜样”在《辞海》中的释义是“作为仿效的例子”[1],该例子可以是好的,也可以是坏的,它是中性定义。社会学习理

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