超常儿童移动学习可行性研究

发布时间：2017-11-03 20:18

  本文关键词：超常儿童移动学习可行性研究

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【摘要】：随着国家教育体制改革的不断深入,超常儿童教育不断受到关注,他们有较强的学习能力、与人沟通技巧性强,同时精力和体力相对同龄孩子更加充沛,更加渴望提高自身知识和技能,因而超常儿童的学习需求与传统学习方式的矛盾日渐突出。本文基于调查研究,分析了超常儿童移动学习现状,提出通过基于手机的移动学习促进超常儿童的学习方式,以期为超常儿童教育提供一些新思路。
【作者单位】： 北京市育才学校;
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言近年来,随着国家教育体制改革的不断深入,“超常儿童”这一词语走进大众的视野。那么,什么是超常儿童呢?按照心理学的定义,IQ(智商)高于130的儿童被看做超常儿童。中科院心理所的施建农教授认为:“超常儿童是在智商表现、技能掌握超出同龄人2个标准差和在认识水平上有特

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