家庭环境对学业成绩的影响研究

发布时间：2017-11-11 12:27

  本文关键词：家庭环境对学业成绩的影响研究

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【摘要】：采用自编的家庭环境调查问卷,对安徽省凤阳县1 295名初三学生家庭环境状况与中考成绩进行调查,以考察家庭环境因素与学业成绩之间的关系,结果发现:家庭环境因素中家庭教育背景、家庭结构、家庭学习资源对学业成绩显著正相关;家庭教育态度中其父母参与度、支持度、亲子互动对学业成绩显著正相关,监管度对学业成绩显著负相关。家庭经济水平、家庭教育背景、家庭职业背景、家庭结构均可透过家庭学习资源间接影响学业成绩;而家庭经济水平、家庭教育背景、家庭结构又可透过家庭教育态度间接影响学业成绩,家庭学习资源和家庭教育态度是影响学业成绩的重要因素。
【作者单位】： 滁州城市职业学院学前教育系;安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(09YJA88002)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、问题提出家庭是个人出生成长的地方,也是开始学习与社会化的第一个场域。大量研究表明,家庭环境因素与子女的学业成绩有很强的相关性。在早期的研究中,最具有影响力的是美国的科尔曼报告(Coleman Report)和英国的普劳顿报告(Plowden Report),认为家庭环境因素与学生学业

【参考文献】

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本文编号：1171416