苏南地区中学生网络应用行为调查研究

发布时间：2017-11-11 22:08

  本文关键词：苏南地区中学生网络应用行为调查研究

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【摘要】：本研究采用分层抽样的方法,选取苏南地区南京、无锡、苏州、常州和镇江五个城市中初二和高二的1376名中学生为问卷调查对象,对其网络应用行为的基本特征、差异及主要影响因素进行了较为系统的分析。研究表明:苏南地区中学生的网络拥有、接入条件及设备都已具备且非常便捷,互联网已成为中学生生活中不可分割的重要部分;中学生去网吧的比率比较小;中学生对待信息技术的态度比较积极,且对自身信息技术水平的评价较高;中学生具有多任务、多通道的工作特性;娱乐性是目前吸引中学生使用互联网的重要动力之一;绝大部分中学生都能够适度上网,但仍有3~4%的学生在过度使用网络;学校开设的"信息技术"课程是苏南地区中学生信息技术技能获得的首要途径;网络在学校(学习)中的深度应用有待进一步加强;相比于高中生,初中生更符合"数字原著民"的特征;普通中学和重点中学学生在网络应用行为方面存在较大的差异。
【作者单位】： 网络化学习与管理研究所;南京大学教育研究院;
【基金】：江苏省社会科学基金“苏南城市青少年网络应用行为研究”(编号:09JYB007)成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、相关研究综述早在互联网刚刚出现不久,具有“数字未来学家”之称的唐·泰普斯科特(Don Tapscott)在其所著的《数字化成长——网络世代的崛起》一书中就提出了“网络世代”(Net Generation,简称“N世代”)的概念[1]。十年之后的2009年,泰普斯科特在《数字化成长(3.0版)》

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本文编号：1173063