叙事研究:价值、规范与局限

发布时间：2017-11-11 23:31

  本文关键词：叙事研究:价值、规范与局限

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【摘要】：叙事研究作为一种质性研究方法在教育研究中的运用越来越广,人们在感受到它的推广性价值之际却对其规范性及局限性认识不足。通过对叙事研究实践的反思发现,它的独特价值在于能够揭示日常生活中不受关注的内心世界;而作为草根研究方法要成功地完成它所负载的使命就需要在研究对象选择上严加规范;它的局限性则在于它只是理解而无法进行改变,这很难满足人们的探究兴趣。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 一、叙事研究的独特价值叙事研究在教育界的兴起是最近十几年的事情,[1]它主要是从国外借鉴过来的,[2]而且是与质性研究一起引进的,[3]而且它确实是质性研究中经常使用的一种方法。[4]这种方法之所以在国内大有土壤,主要是因为它比较适合于一线的教育教学实践工作者操作,即他

【参考文献】

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1 王g，

本文编号：1173380