跨越“中等收入陷阱”:教育应对与路径
本文关键词:跨越“中等收入陷阱”:教育应对与路径
【摘要】:中国已步入中等收入国家行列,正向高收入经济体转型。根据国际经验,这一过程中可能会陷入"中等收入陷阱"。中国目前的经济特征与长期陷入"中等收入陷阱"国家十分相似。鉴于教育与经济的强相关性,要成功跨越"中等收入陷阱",教育是非常关键的环节。因此,怎样的教育发展方式才能对中国快速跨越"中等收入陷阱"产生更为积极的影响,是当前和今后一定时期需要关注的问题。
【作者单位】: 西南大学教育学部;
【基金】:西南大学2012年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“人口红利减少背景下教育对我国经济增长的贡献研究”(SWU1209468)成果
【分类号】:F124.7;G521
【正文快照】: 改革开放以来,我国社会经济发展迅速,综合国力显著增强。根据世界银行的统计数据,2010年我国人均国民总收入已达4260美元,按照《2010年世界发展报告》标准衡量,我国已成为“上中等收入”①经济体。这标志着我国经济站到了新的起点,并从发展中经济体向较为发达或发达经济体转
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本文编号:1183823
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