国内开放教育资源研究现状分析

发布时间：2017-11-14 14:26

  本文关键词：国内开放教育资源研究现状分析

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【摘要】：为了对我国开放教育资源的研究方向有一个更好的把握,文章采用文献分析和内容分析相结合的方法对开放教育资源进行了文献分析。结果显示:我国的开放教育资源研究主要集中在对国外开放教育资源浅层次的介绍,国内外资源的对比也不深入;开放教育资源的研究队伍大都来自于综合性大学、师范类院校及广播电视大学,各单位间的研究者缺乏合作与交流;研究方法单一,缺乏多元研究方法意识。研究指出,开放教育资源在我国还没引起研究者的充分关注。
【作者单位】： 陕西师范大学教育技术系;
【基金】：2009年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“三农”远程教育的资源共享研究(09XJC880002)
【分类号】：G434
【正文快照】： 开放教育资源运动起源于2001年麻省理工学院的网络课件开放计划(open courseware,OCW)。该计划由麻省理工学院教育技术委员会设计、开发和管理。它的目标是用10年时间把MIT几乎全部的、在教学实践中使用的总共2 000多门课程的资料制作成网络课件分批放在互联网上,供全球任何

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本文编号：1185789