班主任专业化研究的策略思考

发布时间：2017-11-15 03:21

  本文关键词：班主任专业化研究的策略思考

  更多相关文章： 中学班主任 专业化发展 研究目标 专业发展 研究者 研究过程 相关研究 班主任队伍建设 教育实践 研究问题

【摘要】：正随着"班主任专业化"概念的提出,一些学校和班主任纷纷参与到相关研究中,期待以研究为突破点,拉动学校班主任队伍建设,提高班主任的育人能力。然而,如何通过研究提升班主任的专业水平,怎样开展相关研究等问题,常常制约着研究的开展。为何研究、研究什么、怎样研究等一系列问题,成为班主任
【作者单位】： 首都师范大学首都基础教育发展研究院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着“班主任专业化”概念的提出,一些学校和班主任纷纷参与到相关研究中,期待以研究为突破点,拉动学校班主任队伍建设,提高班主任的育人能力。然而,如何通过研究提升班主任的专业水平,怎样开展相关研究等问题,常常制约着研究的开展。为何研究、研究什么、怎样研究等一系列问

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