教师教学效能感对教师教学方式转变的影响

发布时间：2017-11-16 23:18

  本文关键词：教师教学效能感对教师教学方式转变的影响

  更多相关文章： 教师 教学效能感 教学方式

【摘要】：教师教学效能感是指教师在教学实践活动中对自己的教学行为和专业技能具有"多大把握"能对学生产生影响与转变的一种期望、知觉、信念和内在感受。它影响着教师教学方式转变的行为自觉性、努力度和坚持性以及情绪适应与心理调节。在新课程改革背景下,应积极引导教师积累成功教学经验、获取良性的替代性经验、展开制度化的教学反思和进行恰切的教学归因,来增强与提高自身的教学效能感。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【基金】：国家社科基金一般项目“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”(编号:BHA090024)
【分类号】：G424
【正文快照】： 新课程的根本诉求和希冀之一就是要促进教师教学方式的转变、递嬗与更新,即是从传统机械、僵化、保守、线性的教学方式转变为新型的自主、合作、探究式教学方式。这种转变无疑会对基础教育教学实践和学生的身心全面发展产生积极而深远的影响。然而,令人遗憾的是,囿于传统教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 詹茂光;;教师教学效能感的研究及其发展提高[J];兰州学刊;2005年06期

2 申继亮,刘加霞;论教师的教学反思[J];华东师范大学学报(教育科学版);2004年03期

3 屈卫国;教师教学效能感与教学效果的关系[J];教育科学;1999年04期

4 辛涛;论教师的教学效能感[J];应用心理学;1996年02期

5 俞国良，辛涛，申继亮;教师教学效能感：结构与影响因素的研究[J];心理学报;1995年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韦毅嘉;;教育领域中自我效能感的研究现状与展望[J];安康师专学报;2006年02期

2 吴国来,王国启;自我效能感与教学效能感综述[J];保定师范专科学校学报;2002年03期

3 艾娟;宋学珍;刘玉;刘迎凯;高峰强;;自我、集体效能视角下普通高中与职业高中教师心理健康状况的比较研究[J];常州工学院学报(社科版);2005年04期

4 曹晓燕;董卉;车永莉;李新乡;;初中生物理自我效能感与物理学习成绩关系的研究[J];德州学院学报;2006年04期

5 罗丽芳,连榕,周捷夫;不同学科教师的教育观念、教育方式及其关系的研究[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2003年05期

6 毛晋平;教师个人教学效能感与成就目标及学生学习归因关系的研究[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年01期

7 黄喜珊,王才康;教师效能感研究述评[J];佛山科学技术学院学报(社会科学版);2003年04期

8 俞国良,辛自强,林崇德;反思训练是提高教师素质的有效途径[J];高等师范教育研究;1999年04期

9 李红,郝春东,张旭;教师教学效能感与学生自我效能感研究[J];高等师范教育研究;2000年03期

10 吴志功,罗晓路,董艳,梁家峰;21世纪师范生核心素质教育目标调查报告[J];高等师范教育研究;2001年04期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 焦绪良;;名校的构成要素、地位及其相互关系分析[A];山西省行为科学学会学术会议论文选集（1999-2003年度）[C];2003年

2 杨晶晶;;高校教师自我概念、教学效能感与职业倦怠的关系研究[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 丁彪;企业领导者自主学习能力的实证研究[D];华东师范大学;2002年

2 刘家访;有效课堂管理行为研究[D];西南师范大学;2002年

3 边玉芳;学习自我效能感量表的编制与应用[D];华东师范大学;2003年

4 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年

5 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年

6 姜飞月;学校变革中的教师效能[D];南京师范大学;2005年

7 谢翌;教师信念：学校教育中的“幽灵”[D];东北师范大学;2006年

8 单志艳;中学生自主学习及教师相应教学行为的评价研究[D];北京师范大学;2002年

9 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年

10 张洁;对外汉语教师的知识结构与能力结构研究[D];北京语言大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 吴国来;中学教师教学效能感影响因素的研究[D];河北大学;2000年

2 赵福冇;中学教师教学效能感与若干因素的相关研究[D];西南师范大学;2000年

3 刘茂艳;中小学教师教学效能感及其影响因素的调查研究[D];贵州师范大学;2001年

4 韩立敏;班主任之师生互动风格与小学生自我概念的关系研究[D];华中师范大学;2002年

5 周红;试析幼儿园新教师的角色适应[D];西南师范大学;2002年

6 周捷夫;普中-职校教师的教育观念及其与教育方式关系的研究[D];福建师范大学;2002年

7 张云英;论第二语言教师的教学效能感[D];福建师范大学;2003年

8 余丽;反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D];华南师范大学;2003年

9 王华;城乡中小学教师教学效能感的比较研究[D];陕西师范大学;2002年

10 孙启武;城西小学的教师评价[D];华中师范大学;2003年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李红,郝春东,张旭;教师教学效能感与学生自我效能感研究[J];高等师范教育研究;2000年03期

2 辛涛,申继亮,林崇德;教师自我效能感与学校因素关系的研究[J];教育研究;1994年10期

3 张艳霞;不同教学效能感水平的教师教学成败归因特点的研究[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期

4 王登峰;罗特心理控制源量表大学生试用常模修订[J];心理学报;1991年03期

5 俞国良，，辛涛，申继亮;教师教学效能感：结构与影响因素的研究[J];心理学报;1995年02期

6 黄喜珊,王才康;社会支持、应对方式与教师效能感相关分析[J];中国心理卫生杂志;2004年12期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 任亚楠;;浅谈教师教学能力的发展与培养[J];科技资讯;2011年16期

2 闫俊斌;;教学效能感——教师成长的阶梯[J];吕梁教育学院学报;2011年02期

3 陈辉;;浅谈班主任在班级教学中的桥梁纽带作用[J];湖北广播电视大学学报;2011年07期

4 匡舜;;教学专业技能:教师走向成功的核心支柱[J];教育测量与评价(理论版);2011年07期

5 徐东升;;强化校本研修,促进教师专业发展[J];现代阅读(教育版);2011年15期

6 杨鲜霞;;浅析我国教师心理亚健康状态的原因及对策[J];教学与管理;2011年21期

7 罗刚淮;;思考让教学从直觉走向理性[J];教育科学论坛;2011年07期

8 鲁杨;;也说“谢谢同学们配合”[J];基础教育;2005年12期

9 王乃成;;基于数字化网络课程平台的教师教学变化[J];科教文汇(中旬刊);2011年06期

10 肖良;教师教学情况问卷调查宜为“建议型”[J];中小学管理;1999年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 郭芳;;中小学教师教学审美能力的结构及其发展特点研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 熊丽凤;;国家十一五规划重点课题——民办学校教师队伍建设 民办学校教师评价体系[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 郭成;郭芳;周巧;;中小学教师教学审美能力发展特点及其相关研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 杨秀清;;浅谈有效教学的心理能力[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年

5 王其峰;许燕;;中学教师教学效能感与工作满意度、职业压力及职业倦怠关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

6 赵景欣;申继亮;;小学教师教学效能感与其归因反应模式的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

7 罗俊峰;李娇丽;付迎春;李燕;;流动儿童学校教师职业承诺、教学效能感与职业倦怠的关系研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

8 刘加霞;申继亮;徐富明;;中小学教师职业压力应对策略与其教学效能感的关系研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

9 赵俊峰;刘加霞;申继亮;;教师教学反思倾向的影响因素及其发展特点[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

10 赵艳红;周燕;;教师教学风格对学生学习动机的影响因素分析[A];河北省第四届社会科学学术年会论文专辑[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 平野;做有思想的教师[N];天津教育报;2010年

2 王有鹏;教师的修炼:安心·耐心·雄心[N];天津教育报;2011年

3 江苏省邳州市明德实验学校 高修岭;新课程标准背景下教师教学行为的反思[N];学知报;2010年

4 张迁;浅谈教师教学习惯的养成[N];黔西南日报;2011年

5 本报记者 周波;不搞“表演”赛 看平时“讲功”[N];成都日报;2007年

6 宿迁市教育局教研室 葛井井;教师教学不良习性转变“三步曲”[N];江苏教育报;2009年

7 新乡市陵园小学校长 王爱琴;以人为本引领教师专业化成长[N];新乡日报;2010年

8 西乡县峡口镇中心学校 王家安;促进教师专业化成长的策略[N];汉中日报;2011年

9 张和忠 江苏省金坛市华罗庚实验学校副校长、特级教师;推进教改别忘为何出发[N];中国教育报;2010年

10 ;追寻中站成一棵叫做自己的树[N];中国教育报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 杨鸿;教师教学知识的统整研究[D];西南大学;2010年

2 林成堂;教师的感情表演规则研究[D];华东师范大学;2011年

3 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

4 杨翠蓉;小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究[D];华东师范大学;2006年

5 张姝;论教师的文化觉醒及其教学实现[D];西南大学;2011年

6 周杰;倾听教学研究[D];华东师范大学;2012年

7 刘徐湘;论教师教学生活的智慧[D];西南师范大学;2005年

8 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

9 苏姗姗;交往教学的生命美学研究[D];西南大学;2010年

10 张光陆;对话教学之研究——解释学的视域[D];华东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 吉标;新课程条件下教师教学思维方式转向研究[D];西南师范大学;2005年

2 王俪嘉;教师课堂理答方式对学生学业情绪的影响研究[D];西南大学;2010年

3 郭芳;中小学教师教学审美能力发展特点及其相关研究[D];西南师范大学;2005年

4 马海涛;美国教师教学档案袋评价的研究[D];华东师范大学;2003年

5 黄晓羽;教师教学自主权及其实现现状研究[D];西北师范大学;2003年

6 孙卫;学校环境、教学归因对小学教师教学效能感影响的研究[D];山东师范大学;2003年

7 古丽萍;教师教学思维方式优化研究[D];西南大学;2010年

8 李雪芹;教师情境知识研究[D];河南大学;2012年

9 张萍;中小学教师教学效能感、工作满意度及其关系的研究[D];安徽师范大学;2007年

10 张金泉;新课改中的教师教学评价研究[D];曲阜师范大学;2004年

本文编号：1194027