学生作为教育评价主体的意义分析

发布时间：2017-11-17 03:08

  本文关键词：学生作为教育评价主体的意义分析

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【摘要】：学生作为教育评价的主体其概念存在模糊,其意义存在争议。学生不具有作为社会评价主体的能力与责任。学生作为个体评价的主体,主要在学习的认知活动中发挥重要的作用,而评价则是一种重要的元认知技能,贯穿于学习的全过程。从学生作为认知评价的主体性分析中可以看出教师在教学过程中主体性发挥的不可或缺的重要价值。
【作者单位】： 江苏教育学院教育管理系;
【分类号】：G420
【正文快照】： 依据传统的观念,评价者即评价的主体。近些年来,对“教育评价主体的认识及其进展从一元走向了多元”,“评价主体的多元化,已经成为教育评价研究的一个重要课题,”〔1〕其中最受人们关注也最具争议的是学生作为教育评价主体的真实意义、主要特征和实际作用。一、不同观点的初

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