杜威的教育学理想

发布时间：2017-11-17 16:24

  本文关键词：杜威的教育学理想

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【摘要】：19世纪末到20世纪初是美国教育学科的构建时代,作为学科构建的最重要领航者,杜威的相关言说和行动,一方面是我们了解当时教育学科构建和发展样态不可或缺的资源,另一方面,也是我们检验当代教育学科发展变化的一种参照。杜威在其相关的三个重要文献中,以及在芝加哥大学创建教育系、实验学校和教育学院的实践中,体现了他对教育学科的基本看法和设想,即创建一种"统一的教育科学"。这是杜威赋予教育学的一种理想,然而这一理想在当时的种种现实条件下还难以实现。
【作者单位】： 云南师范大学高等教育与区域发展研究院;
【基金】：国家社科基金2010年度教育学青年课题“美国教育学科形成的历史研究:1865—1919”(课题批准号:CAA100111)的阶段研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 美国内战到第一次世界大战后,是政治、经济、文化、教育发生着巨大转型的变迁时代。知识组织形态和学术秩序的变革构成其中极其重要的一个方面。20世纪前后,整个学术的重心从欧洲转移至美国(或者更准确地说,是在美国形成了新的学术中心)。美国学科建制的知识组织形态不仅反哺

【共引文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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