中国教师群体在儿童保护中的角色与作用

发布时间：2017-11-18 05:14

  本文关键词：中国教师群体在儿童保护中的角色与作用

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【摘要】：儿童保护在中国是一个既熟悉又敏感的话题,也是一个尚未被社会及政策所重视的社会问题。事实上,在中国传统观念和既有教育方式下,儿童正受到来自家庭内部的不同形式的不当对待与忽视。但家庭属于私密空间,发生在其内部的伤害儿童现象很难被发现。本研究选取与儿童生长、发展密切相关的另一重要群体——教师为研究对象,分析了教师群体在发现、辨别、证实和干预受虐及受忽视学龄儿童中的角色及作用。
【作者单位】： 北京社会管理职业学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 家庭是基于血缘组成的社会单位,具有排他性和隐蔽性,家庭内对儿童施以暴力的不当对待儿童事件,多发生于家庭私生活中,因此也就成为最不容易被发现的儿童虐待形式之一。只有当儿童被伤害出现严重的后果时,非到被打致伤、致残、致死,即触犯刑律的情况下,才会引起人们的重视,施

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本文编号：1198647