教学“方法论”的研究历程与本土化追求——教学基本理论问题研究之一

发布时间：2017-11-18 07:06

  本文关键词：教学“方法论”的研究历程与本土化追求——教学基本理论问题研究之一

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【摘要】：方法作为教学的主要要素之一,在教学论研究中占有较为重要的位置。随着时代的发展与研究的不断加深,其概念、本质与分类等呈现出一系列新的变化。尤其是伴随着信息技术的革命与社会科学的繁荣,教学方法的研究呈现出百花齐放的良好态势,在不断的发展过程中探寻"本土化"的出路,并呈现了一系列新的变革趋势。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金】：西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“当前基础教育课程与教学改革研究”(SKQNGG11018)的研究成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学与方法是紧密联系在一起的“孪生姊妹”,教学以方法为中介追求教学预期要达到的目标,方法以教学为载体,实现方法本身所固有的价值。一、教学方法的基本意涵1.教学方法概念的理清到目前为此,人们对教学方法的本义的理解和对教学方法论体系认识仍然没有达成共识。有研究者概

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1 吴sノ，

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