提高“种子”教师研修质量探索

发布时间：2017-11-22 02:11

  本文关键词：提高“种子”教师研修质量探索

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【摘要】：提高"种子"教师研修质量,必须贯彻"从实践中来,再回到实践中去"的研修理念;必须注重研修参与教师学科业务能力、校本研修能力的提升及"种子"意识的养育;课程设置应聚焦问题,有效促进教师教学方面的专业成长,培育他们引领学校教师从事校本研修的基本素养;研修组织形式应贴近教学实际,给予"种子"教师实习引领的机会;研修应以学科业务能力及校本研修能力为基本评价内容。
【作者单位】： 上海师范大学上海师资培训中心;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前,在大多数学校中缺乏能够带领教师进行校本研修的“种子”教师,因此,以培育“种子”为基本目的的教师研修具有非常重要的意义。“种子”教师研修属于骨干教师研修,但“种子”教师与一般意义上的骨干教师内涵不同,这决定了其研修与骨干教师研修既有相同之处也有不同之处,

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本文编号：1213091