初中生考试焦虑、学业自我效能感与学业成绩的关系
本文关键词：初中生考试焦虑、学业自我效能感与学业成绩的关系
【摘要】：目的本研究主要考察考试焦虑、学业自我效能感这两个内部因素对学业成绩的影响机制。方法本研究采用问卷调查法,抽取了311名初中生,使用学业自我效能感问卷和TAS进行测量。结果学业自我效能感是考试焦虑对学业成绩影响的中介变量。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【分类号】：G442
【正文快照】： 一、前言在当今的社会环境下,学生的首要任务是学习,而学习成绩一直是衡量学生学习效果的一个最直接的指标。所以本研究探究考试焦虑、和自我效能感对学业成绩的影响以及影响的方向和途径,使教师和家长全面了解初中生的学业效能感和考试焦虑的发展状况。从而根据学生的个体差
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【相似文献】
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本文编号：1212956
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