大学生心理和谐内隐观的调查研究

发布时间：2017-11-22 18:04

  本文关键词：大学生心理和谐内隐观的调查研究

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【摘要】：目的探讨大学生心理和谐内隐观的构成及其在年级、性别和专业上的差异。方法本研究以词汇学假设作为研究的方法学基础,在预调查的基础上编制形容词调查表,然后进行正式调查。结果①因素分析发现,心理和谐内隐观各因素贡献率在1.28%～28.86%之间,解释了总方差的63.99%,各因素的题项数在1～13个之间,题项内因素最高负荷为0.784,最低负荷为0.404;②对各因素进行MANOVA分析发现,大学生心理和谐内隐观在年级因素上存在显著性差异(F=3.502,P0.05),在性别(F=0.235,P=0.628)、专业(F=1.293,P=0.256)等因素上不存在显著差异。结论大学生对心理和谐这个概念的认识主要有如下17种理解:坦诚重情谊、沉着自制、积极乐观、淡定、宽容、合群易相处、热情、奋斗进取、爱社会、自我健康、知足、平衡、信任、豁达、爱家庭、理智性、独立,并且,对这个概念的认识受年级高低的影响。
【作者单位】： 陕西师范大学教师专业能力发展中心;天津师范大学心理与行为研究院;陕西省西安科技大学能源学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 中共十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了要“促进心理和谐”[1]。十七大文件中又进一步明确了构建“心理和谐”的基本思想:我们党要“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,同时,要加强心理健康教育和保健,塑造

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本文编号：1215553