儿童内疚情绪对其亲社会行为的影响

发布时间：2017-11-23 02:15

  本文关键词：儿童内疚情绪对其亲社会行为的影响

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【摘要】：为考察儿童内疚情绪对其亲社会行为的影响,本研究采用现场实验的方法探讨了小学5年级学生内疚情绪与其亲社会行为的关系。结果显示:(1)内疚情绪能促进儿童亲社会行为水平的提高,难过情绪不能促进儿童亲社会行为水平的提高;(2)当儿童将注意力集中于自己对团体造成的不良影响,产生内疚情绪,但如果其将注意力集中于自己的不良结果时,则产生难过情绪。结论:儿童的消极情绪是否能促进其亲社会行为水平的提高,取决于其将注意力集中于自己还是他人。
【作者单位】： 杭州师范大学教科院心理系;华东师范大学心理与认知科学学院;
【基金】：浙江省哲学社会规划青年重点项目(09CGJY002ZQ) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJDXLX001) 杭州师范大学勤慎研究项目的资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言早在1972年Isen等人就曾对情绪与亲社会行为之间的关系进行过研究,随后又有不少研究就积极情绪状态下个体的行为进行过探讨。这些研究一致认为,当个体处于良好的情绪状态,他们会更多地产生助人行为((Carlson,Charlin,Miller,1988;Bar-on,et al.1994;Salovey,MayerRosen

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本文编号：1216867