大学生心理适应能力年级差异研究

发布时间：2017-12-01 15:28

  本文关键词：大学生心理适应能力年级差异研究

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【摘要】：本研究采用中国大学生心理适应量表(CCSAS),运用心理统计技术对大学生心理适应能力的年级差异进行了研究。研究结果为:低年级学生心理适应能力不如高年级;随着年级增长,大学生心理适应水平也越来越好;三个年级在人际关系适应、学习适应、情绪适应和择业适应方面存在非常显著差异。根据研究结论,笔者分析了引起大学生心理适应困难的原因,并提出了一些建议和对策。
【作者单位】： 天津电子信息职业技术学院电子技术系;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、引言大学生是一个特殊的群体,他们心理发展处于关键期,容易出现各种心理问题,需要给予心理支持和指导。为了找到合理的心理健康指导途径,以指导大学生心理健康发展,很多研究者从不同研究视角对大学生的心理问题进行了研究和探讨。其中心理适应能力尤其是大学新生的心理适

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本文编号：1241587