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从师道尊严到尊重学生——伦理学视野中我国师生关系的变迁

发布时间:2017-12-03 15:19

  本文关键词:从师道尊严到尊重学生——伦理学视野中我国师生关系的变迁


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【摘要】:师生关系有着显著的伦理特征。"尊重"是处理人际关系的一个重要伦理学概念。从"尊重"这一视角来考察师生伦理关系,可以发现我国的师生关系经历了传统的师道尊严、"五四"时期的"以学生为重"、新中国成立后的"以教师为主导"、改革开放之后的"尊师重教"、现代民主平等以及尊重学生等几个阶段。
【作者单位】: 天津师范大学教育科学学院;
【基金】:天津市2010年度哲学社会科学规划项目“基础教育教师尊重学生的理论与实践研究”(TJJX10-1-771)成果
【分类号】:G456
【正文快照】: 师生关系一直是我国教育领域关注的问题之一。自教育产生之日起,师生关系就一直被视为教育系统中最为重要的纽带。良好的师生关系是完成教育教学任务的重要条件,是师生心灵沟通的桥梁。良好的师生关系对于提高教育教学质量、营造学校文化、乃至我国和谐社会的构建都有十分重

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本文编号:1249130

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