循证教育学理论及其实践——以美国有效教学策略网为例

发布时间：2017-12-05 21:32

  本文关键词：循证教育学理论及其实践——以美国有效教学策略网为例

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【摘要】：循证教育学理念起源于循证医学,属于当今开展得如火如荼的循证实践运动的一部分,主张教育必须基于严格的科学证据,要求教师在教育过程中将专业智慧与最佳、有效的经验证据整合起来进行教学决策。文章首先阐述了循证教育学的历史发展及具体内涵,以美国有效教学策略网(WWC)为例,介绍了循证教育学的证据评价标准、实施步骤及结局评价,并于文后对循证教育学进行了简要的评价。
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【基金】：广州大学青年博士专项课题(201209QNBS)
【分类号】：G424
【正文快照】： 循证教育学(Evidence-Based Education),也有人译为“基于证据的教育”[1],主张教育必须基于严格的科学证据,要求教师在教育过程中将专业智慧与最佳、有效的经验证据整合起来进行教学决策[2]。它属于当今开展得如火如荼的循证实践运动的一部分,与有效教学、教育评估、教育公

【二级参考文献】

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1 金生，

本文编号：1256292