理解课堂中的形成性评价

发布时间：2017-12-05 23:30

  本文关键词：理解课堂中的形成性评价

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【摘要】：形成性评价是一种能促进学生学习的有效策略,本文的核心问题正是如何理解课堂中的形成性评价。为此,本文将首先介绍目前美国教育系统中存在的一些问题,并就此问题提出一个可能的解决方案——形成性评价。在简要的背景回顾和文献综述之后,文章将提出我们建构的形成性评价工作模型。接着,本文将从我们围绕形成性评价设计的教师专业发展项目,以及我们自身的探索出发,讨论形成性评价面临的一些新问题。最后便是根据这些新问题,分析如何进一步理解形成性评价。
【作者单位】： 美国加州大学洛杉矶分校教育与信息科学学院、美国国家评价、标准及学术测试研究中心;华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、当前的问题各种有关美国教育状况的研究报告中无不充斥着这样一个令人沮丧的消息:在最差的一批学校中,有50%的学生未能完成高中学业而退学,大学教师悲哀地发现,他们不得不对新入学的学生进行数学和写作课的补习。与此同时,企业界则在抱怨,高校毕业生远没有为进入职场作好

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