教师期望效应在教学中的应用

发布时间：2017-12-09 07:10

  本文关键词：教师期望效应在教学中的应用

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【摘要】：教师期望效应是教师期望对学生的学习成绩和行为表现等产生的影响,分为正效应和负效应两种。教师要研究期望效应的作用模式,设置合理的期望目标,抑制负效应,促进正效应,促使学生沿着教师期望的积极方向不断发展。
【作者单位】： 东南大学高等教育研究所;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教学过程中,师生之间的交往常常涉及到情感因素。教师在有意无意之间通过言语或非言语方式对学生传递的各种态度和情感在一定程度上影响着学生的学习和发展,这一事实早已被国内外许多实验研究所证明。在这些态度和情感中,教师对学生的期望是非常重要的一种。1968年,罗森塔尔

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本文编号：1269500