网络交互教学中合作学习的理论及应用

发布时间：2017-12-11 07:05

  本文关键词：网络交互教学中合作学习的理论及应用

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【摘要】：合作学习是在认知心理学影响下所形成的一种教学方式,其理论依据是合作型目标结构理论、发展理论和建构主义理论.网络交互教学中的合作学习应该通过学习任务的情境创设、学习小组的划分、小组成员的互动交流、小组成果展示与汇报、学习总结与评价等步骤来实施.Wiki系统是网络交互教学中用来组织合作学习的一种行之有效的工具.
【作者单位】： 湖南理工学院计算机学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(10YJA880045) 湖南省教育科学“十二五”规划立项课题(XJK011BXJ003) 湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2011]315号)
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言网络交互教学是在现代建构主义学习理论和认知心理学的影响下所形成的一种以计算机网络为依托的新型教学形式.与传统的课堂交互教学相比,其优势主要表现在便于整合教学资源、具有跨越时空限制和易于实现灵活多样的交互性.在不同的发展时期,网络交互教学有着多种不同的面貌

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本文编号：1277507