多模态虚拟课程——基于多模态话语分析理论的未来网络课程新模式

发布时间：2017-12-11 11:06

  本文关键词：多模态虚拟课程——基于多模态话语分析理论的未来网络课程新模式

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【摘要】：多模态话语分析理论与网络课程、"虚拟现实"技术相结合,创新性地产生出多模态虚拟课程这一概念。本文对多模态虚拟课程的内涵进行了定义,根据学习者在虚拟课堂的"沉浸"和"交互"程度不同将多模态虚拟课程分为观影式、参与式、游戏式多模态虚拟课程,根据多模态虚拟课程的不同发展阶段分为传统组织式多模态虚拟课程、远程无形式多模态虚拟课程、移动4A式多模态虚拟课程等,为网络课程的发展做出预见,并对多模态虚拟学习世界的四大特性进行了阐述,预测了多模态虚拟课程对未来教育的积极影响和消极影响。本文从各个角度、各个层面对多模态虚拟课程这一未来网络课程新模式进行前瞻性的、全新的理论探讨。
【作者单位】： 宁波广播电视大学科研处;
【分类号】：G434
【正文快照】： 多模态话语分析理论是20世纪末国外兴起的一种新的话语分析理论。该理论深受系统功能语言学理论和符号学的影响,认为多模态话语本身也具有系统性、多功能性,认为语境因素和多模态话语的意义之间有着密不可分的联系。多媒体时代的到来使语篇世界日趋呈多模态化,应运而生的多模

【参考文献】

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本文编号：1278199