Web环境下的协作知识建构

发布时间：2017-12-12 14:26

  本文关键词：Web环境下的协作知识建构

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【摘要】：Web环境下的协作知识建构协作知识建构学习是协作知识建构的一种具体学习方式,它对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生共同解决与处理问题的能力具有明显的作用。文章依据相关理论,对Web环境下的协作知识建构的相关理论、内涵、重要特性、基本要素、生成机制和保障机制进行了探讨。
【作者单位】： 暨南大学网络与教育技术中心;
【基金】：广东省教育科学“十一五”规划课题“高校教学信息化创新推广的理论与实践研究”(项目编号:2009tjk053) 暨南大学第十二批教育教学改革项目《侨校内外招生E-learning特征与教学信息化创新推广实践》的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着社会建构论、情境理论、群体动力学、活动理论、教学互动理论等研究的兴起,教育的理念逐步关注学习的社会性、集体(社区)知识的建构和改善。协作知识建构(Collaborative Knowledge Building)目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的教学方式。Web环境下的协作知识建

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前3条

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【二级参考文献】

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2 刘新福,王光彩,黄清华,顾君忠;基于Web方式协同远程教学模式和教学环境的实现[J];电化教育研究;2000年12期

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4 尹睿;基于专题的网络协作学习活动的设计[J];中国电化教育;2004年12期

【相似文献】

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1 谢幼如;网络课堂协作知识建构模式研究[D];西南大学;2009年

2 赵建华;Web环境下智能协作学习系统构建的理论与方法[D];华南师范大学;2002年

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