高校网络课程教学应用问题分析——以S大学《跨文化交际理论与实践》为例

发布时间：2017-12-13 15:03

  本文关键词：高校网络课程教学应用问题分析——以S大学《跨文化交际理论与实践》为例

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【摘要】：随着信息技术的不断发展,网络课程也逐渐受到了大家的重视。然而,目前我国高校网络课程的研究仍然存在重设计开发、轻实践应用的现象。本文以依托校园网络平台自行设计和开发的《跨文化交际理论与实践》网络课程个案为例,采用问卷调查、实验研究及个案访谈等方法,探讨本网络课程的教学应用情况。总结其实际应用过程中存在的,包括教学模式、学习者、网络平台、教师等方面的问题,并分析问题产生的原因,进而提出相应的改进对策。
【作者单位】： 上海外国语大学英语学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 1问题的提出21世纪,人类进入了信息时代,以网络课程为代表的网络教学作为一种新的教学方式,对推动教学改革、培养创造性人才发挥着重要的作用,已经成为高校教学不可或缺的一部分。根据教育部加强建设精品课程的精神,全国各高校掀起了一股精品课程建设的热潮,尤其是建设精品课

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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本文编号：1285555