从教育公平看我国义务教育转移支付制度的完善

发布时间：2017-12-15 18:41

  本文关键词：从教育公平看我国义务教育转移支付制度的完善

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【摘要】：转移支付是我国实现义务教育公平的长期政策选择。现有转移支付虽然对义务教育公平起到了一定促进作用,但与教育公平目标还有一定差距。借鉴发达国家因素法转移支付经验及浙江省经济发展数据,设计出基于义务教育财政供给能力、义务教育财政需求的因素法转移支付模型。模型检验结果表明,在现有转移支付规模不变的情况下,教育公平程度可以大幅度提升。
【作者单位】： 浙江财经学院;
【基金】：教育部人文社科项目“公共支出受益归宿研究-基于浙江的调查”(项目编号:11YJA790216)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、研究背景大量研究业已表明,义务教育在我国城乡间、地区间、校际间以及社会群体间呈现出了越来越明显的数量甚至质量上的不公平,如何促进义务教育公平由此成为财政学界和教育经济学界的热点和难点问题。针对于此,文献中出现了三种政策思路,即实施财政转移支付、调整事权

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1293046